planificacion anual

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PROYECTO
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EJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
OBSERVACIONES
1

 El reconocimiento y uso de los números naturales, de la organización del sistema decimal de numeración y la explicitación de sus características, en situaciones problemáticas que requieran:
-Interpretar, registrar, comunicar y comparar cantidades y números.
-Argumentar sobre el resultado de comparaciones entrenúmeros y sobre procedimientos de cálculo utilizando el valor posicional de las cifras.
 El reconocimiento y uso de las relaciones espaciales en situaciones problemáticas que requieran:
-Establecer las referencias necesarias para ubicar objetos en el espacio o en el plano.






 NÚMEROS Y OPERACIONES.




La sucesión natural hasta 100.000
 Relación de mayor, igual, menor, uno más,anterior, posterior, siguiente, entre uno más que, uno menos que… entre números naturales.
 Interpretación de información en la recta de los números naturales.
 Reconocimiento y descripción de patrones numéricos: sucesión, serie o patrón.


Sistema de numeración posicional
 Ordenes: unidad, decena, centena…etc.
 Utilización del sistema de numeración posicional decimal para escribir,leer, componer y descomponer numerales
 Escritura, lectura y comparación de numerales utilizando las reglas de escritura de distinto sistema de numeración (romano). Relaciones espaciales
 Utilización de puntos en una línea y en el plano.

2

El reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales y la explicitación de sus propiedades en situaciones problemáticas que requieran:-Sumar y restar con distintos significados partiendo de diferentes informaciones, utilizando distintos procedimientos y evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.
-Multiplicar y dividir cantidades que se corresponden proporcionalmente para calcular dobles, mitades, triples…
 NÚMEROS Y OPERACIONES.


Las operaciones de suma, resta, multiplicación y división con números naturales
Interpretación del sentido de las operaciones en los distintos conjuntos numéricos.
 Suma, resta, multiplicación y división de números naturales de hasta tres cifras utilizando criterios cardinales.
 Aplicación de algoritmos convencionales en la resolución de cálculos.







3

El reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales y la explicitación de sus propiedadesen situaciones problemáticas que requieran.
-Analizar relaciones numéricas para formular reglas de cálculo, producir enunciados sobre las propiedades de las operaciones y argumentar sobre su validez.
-Argumentar sobre la validez de un procedimiento o el resultado de un cálculo usando relaciones entre números naturales y propiedades de las operaciones.
-Explicar relaciones numéricas vinculadasa la división y la multiplicación (múltiplo, divisor, D = d x c+r)
-Producir y analizar afirmaciones sobre relaciones numéricas vinculadas a la división y argumentar sobre su validez.
NÚMEROS Y OPERACIONES.

Las operaciones de suma, resta, multiplicación y división de números naturales
 Interpretación del sentido de las operaciones en los distintos conjuntos numéricos (de los númerosnaturales, las fracciones y las expresiones decimales)
Sumas, restas, multiplicación y división de números naturales de hasta tres cifras utilizando criterios cardinales.
Comparar procedimientos de resolución de problemas de suma, resta, multiplicación y división y analizar diferentes cálculos para un mismo problema.
 Aplicación de algoritmos convencionales en la resolución de cálculos.Aplicación de suma y resta. Algoritmos de multiplicación con el multiplicador y divisor bidígitos.

Divisibilidad: números primos y compuestos, Descomposición de un número natural en factores primos.

4

 El reconocimiento y uso de fracciones y expresiones decimales de uso social habitual, en situaciones problemáticas que lo requieran:
-Interpretar, registrar o comparar el resultado de...
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