planificacion anual de 1º grado

Escuela Primaria Nº 415 C.G.T.

PLANIFICACION ANUAL

2013

Docentes
1º A Mirta Rosa Rivero
1º B Sandra Mónica Batallanos
1º C Roxana Karina Gaspar



OBJETIVOS INSTITUCIONALES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
DIMENSIÓN ORGÁNICO-ADMINISTRATIVA:
 Potenciar los recursos institucionales que garanticen laeficacia de las tareas del sector.
 Capacitar al personal en aspectos inherentes a la labor administrativa relacionada a los avances científicos- tecnológicos.
 Crear un sistema dinámico y funcional que responda a las nuevas exigencias administrativas.
 Dimensión pedagógica – didáctica:
 Promover una dinámica institucional que permita al cuerpo docente reflexiones sobre sus problemáticasy los modos de operar.
 Fortalecer la CALIDAD de las prácticas pedagógicas con el apoyo técnico del perfeccionamiento.
 Fortalecer ideas propuestas innovadoras desarrollando estrategias que devienen de la experiencia docente a fin de mejorar la expresión oral y escrita.
 Madurar la cultura de la innovación permanente como elemento potenciador en el proceso de cambio
 Desarrollo artísticofísico y científico..
 Proponer un protagonismo activo que se fortalezca el desarrollo científico a través de la investigación, la reflexión, la experiencia y la intuición creadora.
 Relevar la primacía de la transmisión de valores, rescatándose la cultura autóctona, la dignidad de la vida y la formación de personas útiles a la sociedad.
 Mejorar la CALIDAD del proceso de aprendizaje,seleccionando los procedimientos y estrategias más adecuadas.

DIMENSIÓN SOCIAL COMUNITARIA:
 Promover la gestión de un trabajo mancomunado entre ESCUELA- COMUNIDAD, estableciendo redes comunicacionales que estimulen la participación y el compromiso.
 Fortalecer los vínculos de comunicación entre los actores de la institución para lograr una menor toma de decisiones a través del consenso.
Fortalecer la comunicación entre Escuela y comunidad promoviendo la participación y el compromiso.
ESTILO DE FORMACIÓN
Perfil del alumno:
El niño que egrese de esta institución, será en la vida una PERSONA con una firme escala de valores que le permitan insertarse positivamente dentro de la sociedad.
Su mentalidad crítica y reflexiva le permitirán obrar con libertad y defender susprincipios.
Como es un ser en permanente desarrollo será capaz de autogestionar su propio proceso de aprendizaje, guiado y orientado por el Docente que conoce etapas evolutivas por las que atraviesa y valoriza sus conocimientos previos como un bagaje personal que se suma a su proyecto de vida.
Para ello se incentivará el desarrollo de capacidades y habilidades que lo conviertan en un SER protagonista,crítico, reflexivo, problematizador, investigador, responsable, comprometido, participativo, solidario, transformador y autónomo.
Perfil del docente:
El educando, es el centro donde emergen las relaciones educativas y el docente es el EJE que confiere estabilidad y coherencia a ese centro.
En este proceso de transformación, la escuela debe resignar el ROL del docente, cambiando sustancialmentesu perfil para que responda a la nueva visión.
Para ello construirá un perfil: participativo, comprometido, creativo, innovador, equilibrado, reflexivo, alegre, actualizado, investigador, guía, orientador, tolerante, seguro y optimista.
(Extraído del PEI elaborado en 1997)



ÁREA EXPECTATIVAS DE LOGROS PRIORIDADES PEDAGOGICAS OBJETIVOS

LENGUA * Comprender la función social dela lengua a través de su participación en diferentes situaciones comunicativas.
* Desarrollar destrezas y habilidades que le permita a los niños aprender a leer, escribir, escuchar y expresarse oralmente a través de palabras, y textos breves..
* Iniciarse en la lectura, escritura e interpretación de textos, aplicando las unidades convencionales y valorando las destrezas como una forma de...