Plan anual de 1º grado

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PLANIFICACIÓN ANUAL
Escuela: Nº
Grado: 1º

Expectativas de logros:

Lengua:
Introducir a los alumnos en las prácticas del lenguaje para que se comuniquen en diversas situaciones a través de la escucha, escritura, lectura y habla, utilizando los conocimientos gramaticales aprendidos.

Matemática:

Adquirir confianza en sus propias posibilidades para resolver situaciones que se lespresenten en el entorno utilizando como instrumento los contenidos matemáticos, defendiendo su punto de vista y respetando las opiniones de los demás..


Conocimiento del ambiente

Desarrollar capacidades de observación, indagación y registro de los fenómenos del ambiente natural, social y artificial.
Adoptar actitudes de curiosidad y flexibilidad frente al conocimiento del ambientenatural, social y artificial.


Aprendizajes Acreditables:
Lengua:

Desarrollar y enriquecer su desempeño en la lengua oral, participando adecuadamente en conversaciones informales breves ajustándolas a normas convencionales, comprendiendo, reteniendo y comunicando información relevante.
Adquirir estrategias de lectura para comprender textos reteniendo la información relevante yestrategias para escribir textos sencillos adecuándose a las convenciones propias de nuestro idioma.
Aplicar mundo imaginario y cultural a través de la lectura de textos literarios y memorización de poemas, canciones y juegos de lenguaje como trabalenguas, adivinanzas y colmos.


Matemática:

Iniciarse en las funciones de usos, conceptos y procedimientos acerca de los números naturales ydecimales positivos en las reglas del sistema de numeración posicional y en las designaciones de los números.
Iniciarse en el desarrollo de habilidades para realizar diferentes formas de cálculos, estimación e interpretación de los resultados obtenidos y la justificación de los procedimientos empleados.
Iniciarse en la adquisición de estrategias para organizar el espacio físico y susdesplazamientos en el reconocimiento, representación reproducción y nombres de formas y objetos geométricos.



Conocimiento del ambiente.

Identificar y analizar distintos espacios rurales, urbanos y del barrio, reconociendo nociones temporales y espaciales.
Establecer relaciones entre los espacios y el ambiente, interpretando planos sencillos.
Reconocer hechos históricos del pasadofamiliar y comunitario.
Identificar los cambios corporales con el tiempo y reconocer normas básicas en el cuidado de la salud personal.
Reconocer los órganos fundamentales del cuerpo humano, sus ubicaciones y sus funciones básicas.
Reconocer las características básicas de los animales y las plantas y clasificarlos adecuadamente según las funciones básicas





Mes
Eje ContenidoConceptual
MARZO-ABRIL • Los Números, sus relaciones y aplicaciones.







• Reflexión sobre el lenguaje Matemática:
Serie numérica del 1 al 19.
Lectura y escritura de los números naturales hasta el 19.
Conteo.
Concepto de cantidad.
Lengua:
Conversación espontánea
Estrategias cognitivas de la escucha
Convenciones ortográficas: B,C,D,F.
Diagramación grafico espacial de letras ypalabras.
Conocimiento del ambiente:
La ubicación de si mismo en el ambiente (casa, escuela, aula).
Las nociones: arriba, abajo, adelante, encima, debajo, izquierda, derecha, adentro, afuera, cerca, lejos.
Conmemoraciones históricas: 2 de abril.

MAYO
• Los Números, sus relaciones y aplicaciones.
• Espacio y geometría.


• Literatura
• Reflexión sobre el lenguaje


• El conocimientode sí mismo y su relación con el ambiente Matemática:
Serie numérica hasta el 30.
Lectura y escritura de esos números.
Figuras geométricas.
Medidas.
Lengua:
Conversación espontánea
Estrategias cognitivas de la escucha
El cuento.
Convenciones ortográficas: G, H, I.
Diagramación grafico espacial de letras y palabras.

Conocimiento del ambiente:
Partes del cuerpo: rasgos externos....
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