planificacion anual de 5to

Unidad Anual
Matemática
Año: 5° C y D
Docente:
Objetivos: Favorecer y propiciar a los alumnos la capacidad de elaborar estrategias personales para plantear y resolver situaciones cotidianas, adquiriendo confianza en sus posibilidades de usar los conocimientos que poseen para desenvolverse de la mejor manera en el mundo que los rodea
Que los alumnos logren:
• Hacerse responsables de susproducciones y de su proceso de estudio.
• Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.
• Valorar el intercambio de ideas, el debate y la confrontación de posiciones respecto de una supuesta verdad.
• Leer, escribir y comparar números naturales sin límite.
• Resolver problemas que exigen descomponer aditiva y multiplicativamente los números apartir de considerar el valor posicional.
• Comparar características de diversos sistemas de numeración.
• Resolver problemas que involucran distintos sentidos de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, utilizando, comunicando y comparando diversas estrategias y cálculos posibles.
• Seleccionar y usar variadas estrategias de cálculo (mental, algorítmico, aproximado y concalculadora) para sumar, restar, multiplicar y dividir de acuerdo con la situación y con los números involucrados, verificando con una estrategia los resultados obtenidos por medio de otra.
• Recurrir a las ideas de múltiplos, divisores y a los criterios de divisibilidad para resolver diferentes clases de problemas, analizar relaciones entre cálculos y anticipar resultados.
• Resolver problemas queinvolucran distintos sentidos de las fracciones utilizando, comunicando y comparando estrategias posibles.
• Resolver problemas que involucran considerar características del funcionamiento de las fracciones y de las expresiones decimales y las relaciones entre ambas.
• Construir variados recursos de cálculo mental exacto y aproximado que permitan sumar, restar, multiplicar y dividir expresiones decimalesentre sí y con números naturales y sumar, restar y multiplicar expresiones fraccionarias entre sí y con números naturales.
• Resolver problemas que involucran relaciones de proporcionalidad con números naturales y racionales.
• Comparar y calcular porcentajes apelando a las relaciones con los números racionales y las proporciones.
• Resolver problemas que exigen poner en juego propiedades delcírculo y la circunferencia, de los triángulos y de cuadriláteros para copiarlos, construirlos, describirlos o anticipar medidas, elaborar conjeturas y debatir acerca de la validez o no de diferentes tipos de enunciados.
• Resolver problemas que exigen poner en juego propiedades de cubos, prismas y pirámides y permitan elaborar conjeturas y debatir acerca de la validez o no de diferentes tipos deenunciados.
• Resolver problemas que involucran el uso del Sistema Métrico Legal (SIMELA) para longitud, capacidad y peso estableciendo relaciones entre fracciones, expresiones decimales, unidades de medida y nociones de proporcionalidad.
• Resolver problemas que implican estimar medidas y determinar la unidad de medida más conveniente a utilizar.
• Resolver problemas que involucran el análisis de lasvariaciones en perímetros y áreas y el estudio de algunas unidades y fórmulas convencionales para medir áreas de triángulos y cuadriláteros
Meses Contenidos
Marzo -Abril NÚMEROS NATURALES
Usar y conocer los números
Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar números sin límite
Valor posicional
Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva ymultiplicativa analizando el valor posicional y las relaciones con la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros
Comparar sistemas de numeración
Explorar diversos sistemas de numeración posicionales, no posicionales, aditivos, multiplicativos, decimales y analizar su evolución histórica.
Geometría y Espacio:
Circunferencia y círculo. Ángulos y triángulos
Construir triángulos a...