planificacion anual de naturales de 5to

PROGRAMA DE CIENCIAS NATURALES – 5to CURSO

SEPTIEMBRE: La historia de los seres vivos
Competencias fundamentales
Competencia ética y ciudadana
Competencia pensamiento lógico, crítico y creativo
Competencia resolución de problemas.
Competencia científica y tecnológica
Competencia desarrollo personal y espiritual
Competencias específica
Evalúa datos sobre las pruebas biológicas de la derivacontinental.
Describe un animal y una planta fósil que sean considerados pruebas biológicas de la deriva continental.
Busca evidencias que permitan dar explicación a la evolución.
Comunica sus resultados utilizando el lenguaje científico y tecnológico.
Selecciona y utiliza procedimientos, técnicas y herramientas adecuadas para dar respuesta a problemas evolutivos.
Reconoce y valora el desarrollocientífico y tecnológico para comprender las teorías evolutivas.
Contenidos
Conceptuales
Pruebas biológicas de la deriva continental
Evolución de la vida
Adaptación de las especies
Los fósiles
La información de los fósiles

Procedimentales
Observación de diferentes tipos de fósiles usando
instrumentos ópticos.
Descripción de los fósiles de la República Dominicana
y sus características.
Análisis deevidencias de la evolución de las especies.
Análisis de datación en fósiles.
Descripción de la evolución de la vida.
Construcción de modelos de maquetas de procesos evolutivos.

Actitudinales
Reconocimiento y valoración del desarrollo científico y tecnológico para comprender las teorías evolutivas.
Asume con responsabilidad el uso sostenible de los recursos naturales y tecnológicos.
Interés porel rigor y el orden en la presentación y comunicación de resultados.
Indicadores de logro
Reconoce el cambio de la morfología de la Tierra como evidencia de la deriva continental.
Identifica eventos relacionados con la evolución.
Explica cómo pueden saber los científicos que existió vida hace millones de años.
Utiliza modelos para comunicar ideas sobre las teorías evolutivas de los seres vivos.Reconoce la existencia de fósiles y analiza la evolución de las especies.
Actividades
Libro del alumno
Recursos del CD alumno: actividades interactivas
Actividades TIC: 1. Las investigaciones de Darwin. Video sobre la formación de los fósiles.
Actividades sugeridas en la Guía didáctica
Recursos
TIC: www.e-sm.com.do/ccnat5-01
www.e-sm.com.do/ccnat5-02
Cuaderno de estrategias: estrategia 1
Recursos delCD docente: refuerzo y ampliación
Práctica y solucionario
Evaluación
Descubro mis competencias (evaluación diagnóstica)
Compruebo mis competencias (evaluación final)
Autoevaluación
Reflexión (metacognición)
Recursos del CD docente: evaluación



OBTUBRE: Las edades del planeta
Competencias fundamentales
Competencia ética y ciudadana
Competencia comunicativa
Competencia resolución de problemasCompetencia científica y tecnológica
Competencia desarrollo personal y espiritual
Competencias específicas
Busca evidencias que permitan dar explicación a la antigüedad de la Tierra.
Reconoce y valora el desarrollo científico y tecnológico para comprender las diferentes edades de la Tierra.
Evalúa datos sobre las pruebas científicas que permitan diferenciar una era de otra.
Selecciona yutiliza procedimientos, técnicas y herramientas adecuadas para dar respuesta a problemas evolutivos.
Contenidos
Conceptuales
La antigüedad de la Tierra
La era Precámbrica
Las eras Paleozoica y Mesozoica
La era Cenozoica
La formación del Caribe

Procedimentales
Observación y descripción de las distintas eras geológicas de la Tierra.
Diseño y construcción de modelos de maquetas de procesos evolutivosdel planeta.
Observación de diferentes periodos de las eras del planeta.
Identificación de la biogeografía de los seres vivos en el planeta.
Análisis de evidencias de los cambios geológicos de la Tierra.
Formulación de preguntas sobre los eventos trascendentales de cada era.

Actitudinales
Demuestra interés por indagar acerca de la antigüedad de la Tierra.
Demuestra creatividad en la...