Planificacion Anual De Literatura

PLANIFICACION ANUAL: LITERATURA

AÑO: 6º (SECUNDARIO SUPERIOR)

FUNDAMENTACION

Esta materia toma como objeto de enseñanza las prácticas del lenguaje del ámbito de la Literatura. Tiene, por lo tanto, el mismo enfoque didáctico que la materia Prácticas del Lenguaje de los tres primeros años de la Secundaria, pero se especializa en uno de sus ámbitos de uso: el literario

Se definen lasprácticas del lenguaje como las diferentes formas de relación social que se llevan a cabo por medio, en interacción, y a partir del lenguaje.

Por tanto, de acuerdo a las prescripciones del Diseño Curricular la literatura en tanto materia se propone enseñar:

el dominio práctico del lenguaje en el marco de las situaciones sociales reales;
las especificidades propias del ámbito de uso de laliteratura.



El Dc a su vez ofrece criterios metodológicos que en esta materia se tendrán en cuenta a saber:
La continuidad pedagógica: es necesario ejercer las prácticas de lectura, escritura e intercambio oral en forma sostenida. Por eso se observarán en esta planificación prácticas permanentes.
La diversidad: solo es posible apropiarse de las prácticas participando en diversassituaciones, con diferentes propósitos comunicativos, en relación con distintos interlocutores, abordando diversos géneros discursivos, asumiendo distintas posiciones, entre otras condiciones de comunicación.
La alternancia metodológica: también debe haber diversidad en las propuestas de enseñanza, tanto en cuanto a la utilización del tiempo didáctico (trabajo en proyectos, actividadespermanentes y actividades independientes- sistemáticas y ocasionales), como en la modalidad de organización (mayor o menor intervención del docente, trabajos individuales, en pequeños grupos y de grupo áulico total, tareas obligatorias y optativas, etcétera).
El trabajo cooperativo: es necesario que todos los estudiantes se sientan convocados a intervenir, autorizados a expresar sus ideas,interesados en escuchar las ideas de los demás y poder confrontarlas, con confianza, para ejercer la palabra asumiendo los riesgos de equivocarse, sabiendo que el error forma parte del aprendizaje, contando con la orientación del docente y la colaboración de sus compañeros, y haciéndose cargo de la responsabilidad de hacer su aporte al trabajo grupal. DC Literatura 6 ESS)






OBJETIVOS DEAPRENDIZAJE GENERALES (los específicos se detallan en los cuadros correspondientes a cada trimestre)
Se espera que las y los estudiantes:
• Produzcan monografías y ensayos sobre las obras analizadas.

• Participen de situaciones orales de socialización de los temas abordados ante auditorios desconocidos, debates, foros, paneles, etc.

• Reflexionen sobre las nuevasprácticas del lenguaje que realizan durante sexto año y progresen en sus aprendizajes lingüísticos, para tener un mayor grado de reflexión metalingüística e incorporar nueva terminología específica de la Literatura.

• Presenten listas y resúmenes de los textos leídos y de otros materiales utilizados, la planificación y las distintas versiones de sus producciones para dar cuenta delproceso de elaboración de sus escritos sobre la lectura literaria.

• Colaboren en el desarrollo de proyectos para dar a conocer sus producciones literarias (antologías, talleres, cafés literarios, concursos, etc.) y donde aporten sus creaciones, estén abiertos a los juicios de los otros y a compartir sus propias valoraciones, contemplen las sugerencias del docente y de sus compañeros pararevisar sus escritos.

• Desempeñen un rol en las distintas actividades tendientes a lograr la publicación de los trabajos: edición de los libros, preparación de los talleres, ejecución de los concursos y presentaciones.

• En las producciones relacionadas con la Literatura realizadas a lo largo de este año empleen la terminología propia de la materia para referirse a diversos...