Planificacion anual de segundo grado

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PLANIFICACION ANUAL
* TEACHER: MISS MAGGIE LUCERO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
GRAMÁTICA (Estructuras, funciones y reflex ión metalingüística)
* IDENTIFI CACIÓN. SALUDOS. |
* CANTIDAD. |
* EL VERBO TO BE EN LA PRIMERA Y TERCERA PERSONA DEL SINGULAR EN EL |
* PRESENTE SIMPLE DEL MODO INDICATIVO. |
* ESTRUCTURA DIALÓGICA.|
* PRONOMBRES PERSONALES I, IT. |
* REFL EXIÓN SOBRE EL VALOR COMUNICATIVO DEL LENGUAJE. |
* REFL EXIÓN SOBRE EL LENGUAJE COMO PRÁCTICA SOCIAL. |

VOCABULARIO (ÁREAS DE EXPERIENCIA)
* COLORES: RED, BLUE, YELLOW, |
* GREEN, ORANGE, PINK. |
* OBJETOS DEL AULA: PEN, |
* PENCIL, BOOK, RUBBER. |
* NÚMEROS: 1 A 10. |

LENGUAJE RECEPTIVO
* WHAT COLOUR ISIT? |
* WHAT’S THIS? |
* FIND SOMETHING (RED). |
* STAND UP, SIT DOWN. |
* IT’S A… |

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDADES LÚDICAS: |
| |
* CHANTS. CANCIONES. |
* IDENTIFI CACIÓN DE OBJETOS. |
* LECTURA DE PALABRAS. |
* UNIÓN DE PALABRAS Y |
* DIBUJOS. |
* *IDENTIFI CACIÓN DE COMPAÑEROS. |
* *DRAMATIZACIONES. |

CONTENIDOSCONCEPTUALES
GRAMÁTICA (Estructuras, funciones y reflex ión metalingüística)

* ESTRUCTURA DE TEXTO DIALÓGICA. HISTORIETA. |
* POSESIÓN. CANTIDAD. IDENTIFI CACIÓN. |
* ADJETIVOS POSESIVOS MY Y YOUR. |
* THIS IS MY… |
* EL VERBO TO BE EN LA PRIMERA Y TERCERA PERSONA DEL SINGULAR EN EL |
* PRESENTE SIMPLE DEL MODO INDICATIVO. |
* SINGULAR, PLURAL. |
* PRONUNCIACIÓNDE SONIDOS FI NALES. |
* REFL EXIÓN SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE SINGULAR Y PLURAL. |

VOCABULARIO (ÁREAS DE EXPERIENCIA)
* PARTES DE LA CARA: FACE, |
* HAIR, EARS, EYES, MOUTH, |
* NOSE. |
* ESTADOS DE ÁNIMO: HAPPY, |
* SAD. |

LENGUAJE RECEPTIVO
* WHO’S THIS? WHAT COLOUR |
* IS HIS/HER (HAIR)? TOUCH |
* YOUR… IS (HE/SHE) HAPPY? |
* GIVE IT TOME! LOOK AT |
* MY… |

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDADES LÚDICAS: |
| |
*CANCIONES. |
*IDENTIFI CACIÓN DE CONSIGNAS. |
*ACTIVIDADES DE UNIÓN DE CONCEPTOS. |
*ACTIVIDADES MANUALES |
TENDIENTES A DESARROLLAR LA |
MOTRICIDAD FINA. |
CUENTO TIPO HISTORIETA. |

CONTENIDOS CONCEPTUALES
GRAMÁTICA (ESTRUCTURAS, FUNCIONES Y REFLEX IÓN METALINGÜÍSTICA)
* ESTRUCTURADE TEXTO DIALÓGICA. HISTORIETA. |
* CANTIDAD. IDENTIFI CACIÓN. |
* EL VERBO TO BE EN LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR EN EL PRESENTE |
* SIMPLE DEL MODO INDICATIVO. |
* EL PRONOMBRE IT. |
* ARTÍCULO INDEFI NIDO A/AN. |
* SINGULAR, PLURAL. |
* ENTONACIÓN EN ENUMERACIONES. |
* THIS IS MY… | * |
* YES. NO. | * |
* REFL EXIÓN SOBRE EL USO DE A YAN. |

VOCABULARIO (ÁREAS DE EXPERIENCIA)
* ANIMALES: ELEPHANT, |
* GIRAFFE, HIPPO, LION, RHINO, |
* ZEBRA, BIRD. | * |
* COLOR: GREY. | * |
* ADJETIVOS: BIG, SMALL. |

LENGUAJE RECEPTIVO

* HOW MANY… CAN YOU |
* SEE? CAN YOU SEE A…? |
* WHAT IS IT? IT ISN’T GREY. |
* IS IT A…? WHAT’S YOUR |
* FAVOURITE ANIMAL? |
CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
ACTIVIDADES LÚDICAS: |
* CANCIONES, CHANTS. |
* DRAMATIZACIONES. JUEGOS |
* DE MÍMICA. IDENTIFI CACIÓN |
* DE SOMBRAS. |
* UNIÓN DE PALABRAS Y DIBUJOS. |
* DIBUJOS. |
* ADIVINANZAS. |
| |
CONTENIDOS CONCEPTUALES
GRAMÁTICA (Estructuras, funciones y reflex ión metalingüística)
* ESTRUCTURA DE TEXTO DIALÓGICA. HISTORIETA. |
* POSESIÓN.CANTIDAD. IDENTIFI CACIÓN. |
* SINGULAR, PLURAL. |
* EL VERBO TO BE EN LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR EN EL PRESENTE |
* SIMPLE DEL MODO INDICATIVO. |
* IT’S A… |
* REFL EXIÓN SOBRE EL USO DEL PRONOMBRE IT. |
* REFL EXIÓN SOBRE EL ORDEN DE ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS. |
* REFL EXIÓN SOBRE EL USO DEL PRONOMBRE IT. |
* REFL EXIÓN SOBRE EL ORDEN DE ADJETIVOS Y...