Planificación Anual De Segundo Grado

PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMER CICLO AÑO: 2011
MATEMÁTICA
OBJETIVOS CONTENIDOS EVALUACIÓN
• Reconocer y utilizar los números naturales a través de su designación oral y representación escrita.
• Confianza en las propias posibilidades para resolver problemas y formularse interrogantes.
• Interpretar y elaborar enunciados correspondientes a las sumas y restas.
• Reconocer y usar las operacionescon distintos significados en la resolución de problemas.
• Utilizar, compara y analizar distintos procedimientos para calcular en forma exacta y aproximada. NUMEROS Y OPERACIONES
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
El reconocimiento y uso de los número naturales, de su designación oral y su representación escrita y de la organización del sistema decimal de numeración en situacionesproblemáticas que requieran:
 Uso de números naturales de una y de dos cifras a través de su designación oral y representación escrita al determinar y comparar cantidades y posiciones.
 Identificar regularidades en la serie numérica, para leer, escribir y comparar números. El reconocimiento y uso de los números naturales, de su designación oral y representación escrita y de la organización del sistemadecimal de numeración en situaciones problemáticas que requieran:
• Uso de números naturales de una, dos y tres cifras a través de su designación oral y representación escrita al comparar cantidades y números.
• Regularidades en la serie numérica y analizar el valor posicional en contexto significativo para leer, escribir y comparar y operar con ellos. El reconocimiento y uso de los númerosnaturales, de su designación oral y representación escrita y de la organización del sistema decimal de numeración en situaciones problemáticas que requieran:
• Uso de números naturales de una, dos, tres y cuatro cifras a través de su designación oral y representación escrita al comparar cantidades y números.
• Identificar regularidades en la serie numérica y analizar el valor posicional encontextos significativos para leer, escribir, comparar y operar con ellos.




• Continua y permanente.
• Observación directa.
• Prueba oral y escrita.
• Formulación de anticipaciones.
• Formulación de preguntas.
• Registros sencillos.

El reconocimiento y uso de las operaciones de adición y sustracción en situaciones problemáticas que requieran:
• Usar las operaciones con distintossignificados.
• Realizar cálculos exactos y aproximados en forma mental o escrita.
• Usar progresivamente resultados de cálculos memorizados para resolver otros.
• Elaborar preguntas a partir de distintas operaciones.
El reconocimiento y uso de las operaciones de adición y sustracción, multiplicación y división en situaciones problemáticas que requieran:
• Usar las operaciones con distintossignificados.
• Realizar cálculos exactos y aproximados en forma mental o escrita.
• Usar progresivamente resultados de cálculos memorizados para resolver otros.
• Elaborar preguntas o enunciados de problemas registrar y organizar datos a partir de distintas operaciones.
, El reconocimiento y uso de las operaciones de adición y sustracción, multiplicación y división en situaciones problemáticas querequieran:
• Usar las operaciones con distintos significados.
• Realizar cálculos exactos y aproximados en forma mental o escrita.
• Usar progresivamente resultados de cálculos memorizados para resolver otros.
• Elaborar preguntas o enunciados de problemas registrar y organizar datos en tablas y gráfico sencillos a partir de distintas informaciones.
,


LA GEOMETRÍA Y LA MEDIDA
•Identificar datos de incógnitas en problemas geométricos y de medidas.
• Reconocer y usar relaciones espaciales en la resolución de problemas en espacios explorables o que puedan ser explorados efectivamente.
• Reconocer figuras y cuerpos geométricos a partir de distintas características matemáticas.
• Diferenciar distintas magnitudes y la elaboración de estrategias de medición con distintas...