Planificacion Cnb Guatemala 3Ro Y 4To Primaria

COMPETENCIA | INDICADOR DE LOGRO | CONTENIDOS | ACTIVIDADES O PROCEDIMIENTOS | RECURSOS |
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FIRMA COMISION EVALUACIÓN: _____________________ FIRMA MAESTRO DE GRADO:_________________________ FIRMA DIRECCIÓN: ___________________________
Utiliza diferentes estrategias para representa para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural,familiar, escolar y comunitario. | Responde todas las combinaciones de las tablas las tablas de multiplicar del 1 y del 2.Calcular multiplicaciones de forma vertical en las que un numero este formado porun digito y el otro por dos, tres y cuatro.Representa los números mayas entre 1 y 19 realizando trueque con 5 puntos por una barra.Traducir números mayas en sistema decimal. La utiliza la divisiónpara calcular el número de elementos que corresponden a una repartición. | . Las tablas de multiplicar 1.Las tablas de multiplicar 2. Multiplicaciones llevando desde uno a cuatro dígitos.Multiplicacionesde de 2 y de3 dígitos. Números mayas hasta el 19.Construcción de números mayas. Lectura de números mayas.Exploración de la división | Copiar los grupos de multiplicación en el cuaderno contiempo.Trabajar en grupos de tres y al terminar revisar respuestas.Proveer tiempo para que lean y trabajen los ejercicios.Preguntar cuál es el planteamiento para el problema. | Organizarlos en parejas, sutarea consiste en realizar el cálculo de de 2 por 212.Revisar un billete y preguntarle que representa el número que está en la esquina superior derecha. | Reloj para tomar el tiempo para losejercicios.Tarjetas numéricas de 100 de 10 y de 6.Tapones o tapitas, palitos o paletas.18 tapitas en grupos de tres ver la pag. |

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| Calcular divisiones por medio de una multiplicación.Utiliza la división para calcular el número...