Planificacion curricular
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
Planificación y Programación Curricular
Kaufman (1973) afirma que la planificación curricular “se ocupa solamente de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedantomarse decisiones prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar “a donde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera máseficiente y eficaz posible”.
Según Flores (2006), la planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la obtención de los resultados determinados con anterioridad,partiendo de necesidades y ajustándose a los medios disponibles. Es un proceso en donde se deben planificar las acciones que se deben realizar en la institución educativa con el fin deconstruir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes.
La planificación se caracteriza por ser:
-Integral: Abarca todos los niveles, procesos, campos,elementos curriculares y sujetos que en ella intervienen.
- Participativa: En ella intervienen profesores y autoridades educativas, así como de los estudiantes y la comunidad.
-Permanente: Porque debe realizarse de manera continua, desarrollada paralelamente a todo el proceso educativo.
- Flexible: Considera que el plan curricular no es algo rígido niinmutable, sino que debe posibilitar los cambios que el diagnóstico del entorno realidad del estudiante requieren.
- Tiene objetivos y tareas concretas según el nivel, modalidad yespecialidad educativa.
- Se estructura en base a diseños o fases.
- Tiene que tener concordancia con los fines y objetivos de la institución educativa.
La planificación tiene dostipos, según Mestre Sancho (1995):
Según su alcance temporal: Puede ser de largo o corto alcance.
Según su ámbito geográfico: Puede ser Nacional, Regional o Local y/o Institucional.
Kaufman (1973) afirma que la planificación curricular “se ocupa solamente de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedantomarse decisiones prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar “a donde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera máseficiente y eficaz posible”.
Según Flores (2006), la planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la obtención de los resultados determinados con anterioridad,partiendo de necesidades y ajustándose a los medios disponibles. Es un proceso en donde se deben planificar las acciones que se deben realizar en la institución educativa con el fin deconstruir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes.
La planificación se caracteriza por ser:
-Integral: Abarca todos los niveles, procesos, campos,elementos curriculares y sujetos que en ella intervienen.
- Participativa: En ella intervienen profesores y autoridades educativas, así como de los estudiantes y la comunidad.
-Permanente: Porque debe realizarse de manera continua, desarrollada paralelamente a todo el proceso educativo.
- Flexible: Considera que el plan curricular no es algo rígido niinmutable, sino que debe posibilitar los cambios que el diagnóstico del entorno realidad del estudiante requieren.
- Tiene objetivos y tareas concretas según el nivel, modalidad yespecialidad educativa.
- Se estructura en base a diseños o fases.
- Tiene que tener concordancia con los fines y objetivos de la institución educativa.
La planificación tiene dostipos, según Mestre Sancho (1995):
Según su alcance temporal: Puede ser de largo o corto alcance.
Según su ámbito geográfico: Puede ser Nacional, Regional o Local y/o Institucional.
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