planificacion de sociologia

PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN

Núcleo
Trujillo.
Lapso Académico:
2015-II.
Grupo o sección:


Curso:
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
Código:
HOC202
U/C:
03
Naturaleza
del curso:
Teórico
Práctico
Teórico Práctico
( )
( )
(X)
Horas presenciales
Horas a distancia Total ...................
(16 )
(32 )
(48)












Sem
Nº del Event
HORAS
OBJETIVOS O CONTENIDOS / UNIDADESTRATEGIAS
Pond.
Tipo Eval.
Forma de participación


Pres.
A .D










Actividades de Administración y Evaluación a Distancia
Actividades de Administración y Evaluación Presencial
Técnica
Instrumento
%
D
F
S
Auto
Co.
Eval Prof



2
Horas de Planificación del docente antes del inicio de las actividades académicas.











1
I
2

Discusión del Plan de Administración y Evaluación.

DiscusiónSocializada
Observación
Entrevista y Registro.


X











5
II

8
Unidad I. Sociología y Educación
Identificar el carácter social del fenómeno educacional
Analizar el concepto de sociología de la educación a partir del cotejo entre pedagogía social y sociología de la educación
Analizar la relación histórica entre la sociología y la educación, a partir de su visión por diversas escuelas
EnsayoCuadro Comparativo
(Individual)

Análisis de contenido
Escala de estimación
5


5


X


X


X


X


4



Discusión Socializada

Conclusiones
Observación

Análisis de contenido
Guía de observación

Escala de estimación
10


10


X


X


X


X


















TUTOR:

C.I.:

Firma:
Responsable de Evaluación.
Yelitza Rondón.
C.I.:
4342416
Firma:
Fecha de Recibido:
PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓNNúcleo
Trujillo.
Lapso Académico:
2015-II.
Grupo o sección:


Curso:
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
Código:
HOC202
U/C:
03
Naturaleza
del curso:
Teórico
Práctico
Teórico Práctico
( )
( )
(X)
Horas presenciales
Horas a distancia Total ...................
(16 )
(32 )
(48)












Sem
Nº del Event
HORAS
OBJETIVOS O CONTENIDOS / UNIDAD
ESTRATEGIAS
Pond.
Tipo Eval.
Forma departicipación


Pres.
A .D










Actividades de Administración y Evaluación a Distancia
Actividades de Administración y Evaluación Presencial
Técnica
Instrumento
%
D
F
S
Auto
Co.
Eval Prof
7
III

10
Unidad II. Influencia del Medio Social en la Educación
Determinar la influencia que tiene el medio social en la educación, a partir de la personalidad individual, los determinantes biológicos ysociales de la personalidad
Analizar la repercusión de las circunstancias ambientales en la educación, a través de los cambios educacionales y sociales
Analizar la educación como medio de control social
Analizar la importancia de la educación como factor de continuidad social y como generadora de cambio social
Redacción de informe escrito



Análisis de
Contenido
Escala Estimación
5



X


X


4Exposición




Minuta
Observación



Análisis de contenido
Guía de observación


Escala de estimación
10


10


X


X


X


X

TUTOR:

C.I.:

Firma:
Responsable de Evaluación.
Yelitza Rondón.
C.I.:
4342416
Firma:
Fecha de Recibido:
PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN

Núcleo
Trujillo.
Lapso Académico:
2015-II.
Grupo o sección:


Curso:
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
Código:
HOC202-
U/C:
03Naturaleza
del curso:
Teórico
Práctico
Teórico Práctico
( )
( )
(X)
Horas presenciales
Horas a distancia Total ...................
(16 )
(32 )
(48)












Sem
Nº del Event
HORAS
OBJETIVOS O CONTENIDOS / UNIDAD
ESTRATEGIAS
Pond.
Tipo Eval.
Forma de participación


Pres.
A .D










Actividades de Administración y Evaluación a Distancia
Actividades de Administración y EvaluaciónPresencial
Técnica
Instrumento
%
D
F
S
Auto
Co.
Eval Prof












9













IV


10
Unidad III. Estructura Social
Determinar los rasgos estratificados de clase social y la estructura de clases
Analizar la educación como medio de movilidad social.
Caracterizar el principio de igualdad de oportunidad.
Unidad IV. Educación como factor de desarrollo
Identificar el sentido de la...