Planificacion lenguaje cuarto
Páginas: 15 (3671 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2012
PLANIFICACIÓN POR UNIDAD
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación CURSO: 3° Básico PROFESOR: Haydée Lecaro Machuca
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 NOMBRE UNIDAD: “Comencemos a leer, hablar y escribir correctamente” (Poemas)
TIEMPO: 6 semanasFECHA: Marzo-Abril
|OBJETIVOS |CONTENIDOS |ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |EVALUACIÓN |RECURSOS |
|FUNDAMENTAL | || | |
|-Interactuar con diversos interlocutores, |-Comunicación Oral: |-Responden prueba de diagnostico. |Diagnostico|Cuaderno |
|escuchando activamente lo que expresan, |1.- Participación en conversaciones, respetando las |-Conversan sobre lo que les gustaría conocer: lugares, personas, objetos, fenómenos. | | |
|cuentan o leen en voz alta, comprendiendo el |normas de participación. |-Hablande la exploración espacial y exponen los conocimientos que tienen sobre ella. |Formativa: Dictados, |Útiles |
|tema e identificando hechos y situaciones, y |2.- Audición frecuente de textos literarios |-Se plantean y responden preguntas sobre las posibilidades de viajar al espacio que tienen ellos mismos y otros |interrogaciones orales y/o||
|respondiendo en forma constructiva (1-13) |3.- Demostración de la comprensión lectora. |hombres y mujeres. |escritas |Textos escolares |
|- Producir, especialmente para narrar y |4.- Pronunciación, articulación y entonación. |-Escuchanalgunos datos preliminares sobre la vida de Ellen Ochoa y se interesan por conocer más detalles | | |
|expresarse, textos orales breves tales como: | |-Leen la lectura del poema de Floridor Pérez Canción para el primer astronauta chileno. |Sumativa: Prueba deunidad|Hojas de oficio |
|relatos, experiencias personales y noticias |-Lectura: |-Leen cuenta “Papelucho Historiador” y responden preguntas en prueba Sumativa | | |
|sobre su entorno inmediato, utilizando con |8.- Lectura comprensiva de textos literarios |-Leen elpoema en forma silenciosa y en voz alta. | |Cartulinas |
|adecuación a la situación comunicativa, |10.- Descripción, caracterización e identificación de |-Memorizan el poema y lo recitan en grupo. | ||
|palabras nuevas y expresiones de uso |los elementos del texto narrativo. |-Inventan otros poemas breves relacionados con viajes espaciales y astronautas. | |Plumones |
|frecuente. (3-13) |11.- Comprensión lectora |-Resumen...
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación CURSO: 3° Básico PROFESOR: Haydée Lecaro Machuca
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 NOMBRE UNIDAD: “Comencemos a leer, hablar y escribir correctamente” (Poemas)
TIEMPO: 6 semanasFECHA: Marzo-Abril
|OBJETIVOS |CONTENIDOS |ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |EVALUACIÓN |RECURSOS |
|FUNDAMENTAL | || | |
|-Interactuar con diversos interlocutores, |-Comunicación Oral: |-Responden prueba de diagnostico. |Diagnostico|Cuaderno |
|escuchando activamente lo que expresan, |1.- Participación en conversaciones, respetando las |-Conversan sobre lo que les gustaría conocer: lugares, personas, objetos, fenómenos. | | |
|cuentan o leen en voz alta, comprendiendo el |normas de participación. |-Hablande la exploración espacial y exponen los conocimientos que tienen sobre ella. |Formativa: Dictados, |Útiles |
|tema e identificando hechos y situaciones, y |2.- Audición frecuente de textos literarios |-Se plantean y responden preguntas sobre las posibilidades de viajar al espacio que tienen ellos mismos y otros |interrogaciones orales y/o||
|respondiendo en forma constructiva (1-13) |3.- Demostración de la comprensión lectora. |hombres y mujeres. |escritas |Textos escolares |
|- Producir, especialmente para narrar y |4.- Pronunciación, articulación y entonación. |-Escuchanalgunos datos preliminares sobre la vida de Ellen Ochoa y se interesan por conocer más detalles | | |
|expresarse, textos orales breves tales como: | |-Leen la lectura del poema de Floridor Pérez Canción para el primer astronauta chileno. |Sumativa: Prueba deunidad|Hojas de oficio |
|relatos, experiencias personales y noticias |-Lectura: |-Leen cuenta “Papelucho Historiador” y responden preguntas en prueba Sumativa | | |
|sobre su entorno inmediato, utilizando con |8.- Lectura comprensiva de textos literarios |-Leen elpoema en forma silenciosa y en voz alta. | |Cartulinas |
|adecuación a la situación comunicativa, |10.- Descripción, caracterización e identificación de |-Memorizan el poema y lo recitan en grupo. | ||
|palabras nuevas y expresiones de uso |los elementos del texto narrativo. |-Inventan otros poemas breves relacionados con viajes espaciales y astronautas. | |Plumones |
|frecuente. (3-13) |11.- Comprensión lectora |-Resumen...
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