Planificacion Nombre Propio

Planificación : El Nombre Propio.

Fundamentación: Los niños de sala de 5 comienzan a relacionarse con la escritura y lectura a partir de su nombre propio. Por este motivo se eligió trabajar lalectoescritura partiendo por enseñarles sus nombres, relacionándolos con dibujos, letras, palabras etc., para que este sea el punto de partida en este proceso de aprendizaje sobre el lenguaje. Tambiénla exploración y el juego con imágenes y palabras permiten expresar ideas, emociones y sensaciones.
Se eligió este proyecto sobre el nombre propio porque esta es una forma divertida, personal ycreativa de acercar e iniciar al niño en la lectura y en la escritura.

Expectativas de logro:
➢ Que el niño logre:
➢ Enriquecer su lenguaje
➢ Interés por la escritura
➢ Explorar lasposibilidades de representación y comunicación que ofrece la lengua escrita.
➢ Desarrollar el interes y el placer por la lectura y la escritura.

Contenidos:
➢ Escritura convencional delnombre propio y el de personas significativas.
➢ Utilización en sus producciones, de recursos propios del discurso literario: personificaciones, comparaciones imágenes, etc.
➢ Funcionessociales de la lectura y la escritura
➢ Anticipación de una palabra a partir de las imágenes
➢ Formas convencionales de la escritura( el nombre propio)
➢ Iniciación en el placer e interéspor la lectura y la escritura
➢ Valoración de su propia producción y la de los otros.
➢ Intercambio oral: escucha comprensiva, cambio de turno en la palabra.
➢ Producción escrita, formaconvencional de escritura entre el nombre propio y otros nombres significativos.
➢ Interpretación de consignas
➢ Reconocimiento del nombre propio por medio de carteles con letras.
➢Explicación de ideas con palabras, dibujos.
➢ Cooperación con otros para resolver situaciones.
➢ Confianza en sus posibilidades para resolver situaciones.

Evaluación:
➢ Observación...