Planificacion Para Segundo Grado Medida

Enseñanza de Matemática
Secuencia de Actividades
Tema: Medida – Longitud
Grado: 2do
Cantidad de alumnos: 16
Tiempo por clase: 80 minutos cada una

FUNDAMENTACION
Se enseña éste tema porquecreemos importante que en primer ciclo los alumnos establezcan la diferencia entre los objetos y sus magnitudes (peso, longitud, etc). En esta secuencia trabajaremos primeramente longitudes.
EL trabajocon medida involucra diversos problemas: relación de mediciones, empleo de diversos instrumentos de medición, uso de medidas convencionales y análisis del error. A partir de los numerososconocimientos que tienen los alumnos en relación con las medidas, están en condiciones de enfrentarse con diversos problemas y desplegar procedimientos para resolverlos.
Pensamos también que es importantebrindar a los alumnos la posibilidad de reconocer la medida como una herramienta útil para resolver problemas de la vida cotidiana. Además, comparar, medir, determinar longitudes, etc., son diferentesacciones que ponen en funcionamiento las primeras nociones de fracciones en este nivel.

PROPÓSITOS
Posibilitar momentos de reflexión frente al problema que existe frente al uso de medidas noconvencionales y la construcción sistemática del metro por medio de sucesivas actividades.

CONTENIDOS
▪ Estimación y cálculo de magnitudes de longitud.
▪ Medición con instrumentos y estrategiasno convencionales.
▪ Utilización de unidad de medida: el metro.

OBJETIVOS
Que los alumnos puedan:
▪ Desarrollar hábito de trabajo individual y con interacción con sus compañeros, asítambién como actitudes de confianza en sí mismo, iniciativa personal, curiosidad e interés en el aprendizaje.
▪ Medir con unidades no convencionales y las convencionales más sencillas, utilizandolos instrumentos más adecuados en cada caso.
▪ Hacer estimaciones de medidas de longitud.
▪ Comparar objetos en función de una unidad de medida.
▪ Iniciarse en la resolución de...