planificacion quinto grado

PLANIFICACIONES ANUALES DE 5° GRADO “U”
TURNO TARDE
ESCUELA N°458

MAESTRA: GARAY LAURA GABRIELA
AÑO 2.014
PLANIFICACIONES

DE LENGUA




Unidad n° 1: “Hilando cuentos”
Contenidos conceptuales: El cuento tradicional. El marco creativo. La secuencia narrativa. El uso del diccionario. Clasificación de palabras según su acentuación.Las normas de convivencia escolar. Relatos de aventura. Re narración y explicación oral. La anécdota. El texto informativo. Situaciones comunicativas. Los actos del habla. Usos de “adv”, “inv”, “env” y “conv”. El respeto por el trabajo de los demás. La solidaridad y el compañerismo en el aula.

Unidad n° 2: “Entre mitos y leyendas”
Contenidos conceptuales: El mito. La fabula: análisis oral yescrito. La noticia y su estructura: titular, volanta, copete y cuerpo. La crónica y el paratexto. Los sustantivos comunes. Uso de “bu”, “bus”, “bur”, “sub”, “ab”, “ob”, “obs”. La identidad nacional. La propaganda y la publicidad. El cuento tradicional. La leyenda: marco narrativo y sucesos. El texto de estudio. Tema y subtema. Sintaxis: sujeto y predicado. Los campos semánticos. Clasificación ysemántica del adjetivo: calificativos, numerales y gentilicios. Adjetivos terminados en “-oso”, “-osa”, “-ivo”, “-iva”. La solidaridad y el compañerismo como valores fundamentales.

Unidad n° 3: “La maravilla de aprender”
Contenidos conceptuales: El cuento maravilloso: lectura, relectura y comprensión textual. La descripción. La infografía. Modificadores del sujeto. El predicado. Laspreposiciones. Los adjetivos en los avisos clasificados. Los prefijos “hipo” y “hiper”. La libertad y la responsabilidad en la escuela y la sociedad. La critica cinematográfica. El uso de los verbos en la narración. La superestructura narrativa. La historieta. Los tiempos verbales. Modo, tiempo y persona. Raíz y desinencia. Grupos ortográficos “-gen”, “-gia”, “-gía”, “-gio” y “-gíon”.

Unidad n° 4: “Entrerimas y versos”
Contenidos conceptuales: La poesía y sus características. El verso, la estrofa y el ritmo. La anécdota. El texto expositivo argumentativo. Los recursos de estilo. Pronombres personales y posesivos. El sujeto tácito o desinencial. Los verbos terminados en “-ger”, “-gir”. Cuento tradicional con valores. La secuencia narrativa de la fabula. Las características de la leyenda. Elfolleto turístico, usos. Los homófonos. La concordancia entre artículo, sustantivo – adjetivo y verbo. El modo imperativo. El dialogo.


Unidad n° 5: “Llegando a la meta”
Contenidos conceptuales: Literatura oral popular: coplas, refranes, rimas, disparates, trabalenguas. La fábula. El teatro, características. La biografía, características. Procedimientos de expansión de la información. Ladefinición. La ejemplificación. Clases de oraciones según la intención del hablante, dubitativas, enunciativas, exclamativas. Reglas generales de acentuación. El legado cultural: actitudes de valoración.


PLANIFICACIONES

DE MATEMÁTICA





Unidad n° 1: “Números y mas números”
Contenidos conceptuales: Usos y reconocimientos de los números naturales hasta seis cifras.Representación en la recta numérica. Suma y resta: focalización del trabajo en la selección de datos del enunciado y estrategias de resolución. Multiplicación y división de números naturales de una y dos cifras. Rectas paralelas y perpendiculares. Ángulos. Sistema de numeración decimal. Números naturales de hasta ocho cifras. Series numéricas. Análisis del valor proporcional. Sistema de numeración:análisis y comparación. Suma y resta: resolución de enunciados, consignas y situaciones problemáticas. Uso del cálculo estimativo utilizando descomposiciones de números. Círculo y circunferencia.

Unidad n° 2: “Entre paralelas”
Contenidos conceptuales: Multiplicación y división. Propiedades de la multiplicación. Relación entre divisor, cociente y resto. Cálculos mentales estimativos y uso...