PRUEBA PARCIAL Nº1
1) Dé una definición currículum formal, Real y Oculto, en forma breve y con sus propias palabras.

*Formal: Se refiere a todo lo que la escuela declara en forma anticipadaque va a realizar para alcanzar los logros deseado (en función de planes y programas vigentes).

*Real: Se refiere a la puesta en práctica del currículum formal, con la contextualizaciónnecesaria. El currículum real cobra vida en la práctica educativa.

*Oculto: Se refiere a la transmisión de valores y normas, formación de actitudes esenciales para la buena convivencia escolar.

2)Mencione y explique los referentes del curriculum, que la escuela debe considerar en el proceso de selección, implementación y evaluación del curriculum.

Referente Filosófico:
ReferentePolítico:
Referente Científico
Referente Creatividad Personal

Todos ellos configuran los referentes de la evaluación educativa al determinar los logros que el alumnado debe haber obtenido altérmino tanto de un proceso puntual como de una etapa. Por consiguiente, concretan el tipo de información y señalan las pautas a seguir en el tipo de juicio que ha de emitir sobre la base de la informaciónrecogida. De este modo, formular criterios de evaluación implícita determinar el tipo de juicio que se ha de emitir sobre la base de la información recogida. De este modo, formular criterios deevaluación implícita determinar el tipo de aprendizaje y el grado respecto a un contenido concreto.

3) Explique los tres tipos de contenidos presentes en el currículum. Luego dé un ejemplo para cadauno de ellos.

a) Contenidos Conceptuales: Engloba tres términos:
Hechos: Que son los eventos que acontecen.
Datos: Son informaciones concisas y precisas.
Conceptos: Son las ideasque tenemos de algún acontecimiento, Ejemplo: 1) El mundial de fútbol Sudáfrica 2010
2) El nombre del presidente de Chile.

b) Contenidos Operativos o Procedimentales:... [continua]

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(2011, 03). Planificacion y evaluacion curricular. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Planificacion-y-Evaluacion-Curricular/1725070.html

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