Planificacion y secuencia didactica sala 3 años

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PLANIFICACION DE LA INTERVENCION PEDAGOGICA
Momento: JUEGO-TRABAJO
Día: Sala: 3 años
Docente de sala:
CONTENIDOS
AREA: Lengua.Expectativa de logro:
* Resolver situaciones comunicativas que impliquen desarrollar la lengua oral, participando en conversaciones grupales y acrecentando el vocabulario.
* Desarrollar suidentidad personal expresándose con lenguajes artísticos desde sus propias sensaciones, fantasías y pensamientos, para autoafirmarse y establecer una situación enriquecedora, curiosa y creativa, con losdemás y el entorno.
Aprendizaje Acreditables:
* Conversación informal,
* Respeto de los turnos de intercambio,
* Retención de información relevante para responder preguntas sobre loescuchado.
* Exploración de ilustraciones de los textos literarios.
Contenido Conceptual:
El lenguaje oral y visual. Lectura de imágenes. Secuencias. Comunicación. Elementos no lingüísticos en eldiscurso (gestos). Elementos del relato: personajes centrales, trama, conflicto, resolución.
El cuento.

Contenido Procedimental:
Observación de imágenes y diferenciación de texturas mediante eltacto. Relación con el tema dado (la granja). Enriquecer aprendizajes lingüísticos. Formulación de preguntas y respuestas. Desarrollo de actividad motriz.
Identificación del propósito de la lectura.Construcción de significados. Reflexión del niño/a. Escucha comprensiva.
Contenido Actitudinal:
Placer, interés y motivación por la lectura. Apropiación de modos de pensar-hacer y valores. Expresarideas, emociones, sensaciones.
La valoración de la lectura como fuente de placer, recreación, información y transmisión de la cultura. Respeto por el uso de materiales. Valoración de posibilidadeslúdicas del lenguaje.

AREA SOPORTE:
Expresión Corporal
Expectativas de logro:
Expresar espontáneamente la información del mundo exterior y del entorno, a través del cuerpo.
Contenidos...
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