Planificacion

Planificación de Cs. Nat. Las plantas. 4to grado. Parte I.
CLASE 1                                                                                            
OBJETIVOS:
Que los alumnos logren:
v     Identificar y clasificar los distintos tipos de plantas.
v     Reconocer las partes de las plantas.
 
CONTENIDO:
Las plantas: hierbas, arbustos y árboles. Partes de la planta.
 ACTIVIDADES
 
INICIO
Se comenzará la clase mostrándoles a los alumnos imágenes de distintas plantas (ANEXO 1).
 
DESARROLLO
Se les preguntará qué plantas conocen, qué plantas tienen en sus casas, qué plantas ven en las veredas o en las plazas, qué características tienen, en qué se parecen y en qué se diferencian estas plantas con las que conocen.
A continuación se les preguntará cómo podemosagrupar estas plantas, cuáles se parecen entre sí y en qué se parecen.
Se les llegará a la conclusión de que hay tres grupos de plantas terrestres, según su consistencia. Los árboles, los arbustos y las hierbas. Entre todos se armarán las definiciones de cada una, se copiará en el pizarrón y los alumnos registrarán en sus carpetas.
Árboles: son plantas altas. Tienen troncos, tallos leñosos únicos ygruesos, ramificados a cierta altura del suelo. Por ejemplo los pinos y los eucaliptos.
Arbustos: son más pequeños que los árboles y se diferencian de ellos porque están ramificados desde el suelo. Por ejemplo los ligustros y las hortensias.
Hierbas: tienen el cuerpo blando y tierno, ya que no tienen tronco leñoso, como los árboles y los arbustos. Por ejemplo los pastos y los potus.
Acontinuación, se procederá a la observación de una planta. Se les preguntará qué partes de las plantas conocen.
Se esperará que nombren las hojas, el tallo y la raíz.
Se les hará las siguientes preguntas:
v     ¿Por qué las hojas son verdes? (se debe a que poseen clorofila, una sustancia verde que capta la luz)
v     ¿Por dónde entra el aire? (a través de agujeritos microscópicos que tienen las hojas)v     ¿Por dónde transpiran? (a través de agujeritos microscópicos que tienen las hojas)
v     ¿Qué función cumplen los tallos? (sostener hojas, frutos y flores y la circulación de nutrientes hacia las hojas).
v     ¿Qué función cumple la raíz? (fija las plantas al suelo, además absorbe agua del suelo y las sales disueltas en ella y lleva los nutrientes hacia los tallos).
 
CIERRE
Luego, se lespedirá que lean la página 68 de su libro de Ciencias Naturales para aclarar posibles dudas (ANEXO 2).
Se les pedirá a los alumnos que para la próxima clase traigan semillas de porotos (grandes) previamente remojadas (24 hs.).
 
 
OBJETIVOS:
Que los alumnos logren:
v     Reconocer las partes comestibles de las plantas.
v     Reconocer las partes de la semilla.
 
CONTENIDO:
Partescomestibles de la planta. Frutos.
 
ACTIVIDADES
 
INICIO
Se comenzará la clase repasando lo trabajado la clase anterior (tipos de plantas terrestres, partes de la planta).
 
DESARROLLO
 
A continuación, se les preguntará cuáles son las plantas comestibles que consumen diariamente. Se irá anotando en el pizarrón las respuestas.
Se realizará la observación de distintos tipos de plantascomestibles.
Luego, la residente les contará que en realidad lo que comemos son los frutos de las plantas, o sus distintas partes (raíz, tallo, hoja). Los alumnos deberán responder, qué parte de las plantas son las que comemos (raíz, tallo, hoja o fruto). Qué semejanzas y qué diferencias encuentran entre, por ejemplo, las naranjas, las manzanas y los zapallos. Se esperará que los alumnos contesten quetienen diferente tamaño, forma, color y sabor. Y que se parecen en que tienen semillas en su interior.
 
Luego de hablarlo, la residente copiará en el pizarrón la siguiente actividad que los alumnos deberán copiar y realizar en sus carpetas:
 
Observá atentamente y agrupá según corresponda:
 
Frutos carnosos | Frutos secos | Raíz | Tallo | Hoja |
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A continuación, se...