Planificacion

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PROFESORADO DE ECONOMÍA
PROFESORA PAULA CAUCOTA
ALUMNA ana modolel INFORME
A principio del mes de Octubre del corriente año, la profesora Paula Caucota, tutora de la materia Practica Educativa lldel profesorado de economía, me convocó para participar de las observaciones institucionales y áulicas correspondientes a la materia cursante. A dicha propuesta se accedió favorablemente, debido a quese tenía que realizar en primera instancia una aproximación a la institución Juan Carlos Dávalos nº 5099, la cual fue compartida entre todos los compañeros del curso.
Como primeras acciones serealizo una observación institucional. Incluyendo en esta primera etapa edificio, moviliario, caja curricular de las distintas ofertas educativas que ofrece la institución, contrato fundacional entre laescuela y la sociedad, dimensión administrativa, funcionamiento de roles, etc.
En la segunda etapa una aproximación pedagógica, la misma se realizo en el curso de 3º6º del polimodal con el profesorAlfredo Suarez, dos veces a la semana (lunes y miércoles). En el aula se pudo observar que los alumnos asistieron con regularidad, son respetuosos tienen buena predisposición.
El profesor propiciabainstancias en donde se podía ver la construcción del aprendizaje, en el cual cada estudiante aportaba un comentario personal a la producción de sus pares. En este intercambio se pudo vislumbrar que losvínculos que predominan son los afectos y la confianza, Creo que en este aspecto el profesor desarrolla la curiosidad de los alumnos tornándola más crítica.
Finalmente cabe destacar que fueenriquecedora esta experiencia porque pude visualizar el proceso de aprendizaje en función de reconocer el contexto, condiciones y procesos, todos en interacción permanente, en donde se involucran condicionesexternas e internas determinadas por la historia social de cada uno, ya que la vida en el aula es simultanea, inmediata, poco previsible y cualquier pretensión de interpretarla desde una visión...
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