Planificacion

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CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS.

ÁREA COGNITIVA.
• Su nivel de pensamiento preoperatorio se afianza y el niño comienza a descentrar su pensamiento.
• Comienza a tener en cuenta larelación entre los estados y las transformaciones, las cuales hasta ahora no eran tenidas en cuenta.
• La semirreversibilidad puede articularse en las acciones.
• A los cinco copia un triángulo de unmodelo.
• Realiza una escalera con diez cubos imitando un modelo idéntico que se proporciona con anterioridad.
• Reconoce las primeras letras y puede escribir su nombre.
• Clasifica por forma, colory tamaño, con objetos concretos y en el plano gráfico.
• Discrimina y nombra más de diez colores.
• Reconoce el sonido de diferentes objetos. Discrimina entre tonos largos y cortos, fuertes ydébiles, agradables y desagradables.
• Puede medir de forma sencilla.
• Puede utilizar cuantificadores como más que- menos que- igual que, largo-corto, ancho-angosto, mucho- poco, pequeño-grande- mediano,lleno- vacío, todos- ninguno.
• Ha adquirido noción temporal.

ÁREA SOCIOEMOCIONAL.
• Termina la etapa de rebeldía y autoafirmación.
• Se vuelve más conformista.
• Aprende, practica y asumenormas de convivencia.
• Comienza el juego auténticamente cooperativo, si bien prevalecen las finalidades individuales sobre las colectivas.
• Manifiesta su preferencia por determinados compañeros dejuego de su mismo sexo, aunque las relaciones todavía son muy frágiles y vinculadas a la actividad.
• Tiene una actitud de protección hacia los más pequeños; intenta imponerles reglas adultas.
•Necesita de la aprobación del adulto, al que le gusta obedecer.
• Intenta ajustarse a las pautas de la vida adulta, y por ello cobran un papel fundamental los modelos de los padres y adultos referentes.• En la mesa ya se comporta como un adulto, se adapta a los horarios y sabe manejar todos los utensillos; demuestra un importante grado de autonomía personal.
• A partir de los cinco años puede...
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