planificacion




PLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA II (150PR03)
Centro de práctica: Escuela de Párvulos Semillita Montessori Nivel: Pre Kínder
Nombre Educadora Guía: Blanca Farías PinoFecha: Martes 2 de Abril del 2013
Nombre alumna en práctica: Valeria Ravé Belmar
Eje Centralizador:
Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Verbal
Nº del aprendizajeesperado y enunciado
Observaciones que dan cuenta del logro del aprendizaje
Actividad del Niño(a)

Sugerencias metodológicas
recursos
Tangibles e intangibles
Reflexión en relación a la experienciarealizada.
Fortalezas – debilidades
(1) Mantener una actitud atenta y receptiva en relación a los mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores.


Aprendizajeespecífico

Escuchan, Comprendan y comentan lectura del libro (los tres chanchitos)









La mayoría de los niños y niñas responden a las preguntas, lo que da a entender que comprendieron lalectura.

Inicio: Realizan relajación inhalando y exhalando.


Desarrollo: Escuchan lectura grupal




Finalización: Comentan y Responden preguntas sobre el cuento y dibujan la parte quemás les gusto.

Inicio: La alumna en práctica realiza relajación invitándolos a inhalar y exhalar.


Desarrollo: La alumna en práctica invitara a escuchar lectura grupal.



Finalización:La alumna en práctica hace preguntas sobre el cuento leído, les entrega hoja de block para que dibujen la parte que más les gusto.


Tangibles: Cuento, hoja de block.

Intangibles: Alumna enpráctica. Educadora guía, Técnico en párvulos.
Al realizar la relajación los niños y niñas escucharon atentamente y fueron muy participativos al momento de preguntar situaciones del libro.PLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA II (150PR03)

Centro de práctica: Escuela de Párvulos Semillita Montessori Nivel: Pre Kínder

Nombre Educadora Guía: Blanca Farías Pino...