planificacion

area: juego
proposito:
generar espacios de juegos entre los niños considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmicion de los juegos tradicionales de su comunidadobjetivos:
que disfruten, valoren y diferencien juegos tradicionales
contenidos:
conocimiento de algunos juegostradicionales que tienen valor en la cultura del niño, su comunidad y su familia

actividad:
inicio:
se hablara delos juegos que ellos suelen jugar
luego de indagar sobre sus conocimientos previos les contaremos sobre el juego que vamos a abordar en el dia "la escondida"
le preguntamos si alguna ves lo jugaroncon quien los jugaro y como son las reglas del juego
se les contara para los que no saben como es el juego
"la escondida" uno de los chicos ocupa la "piedra" (un punto ideal en la pared, sobre elque debia apoyarse con un brazo flexionado y los ojos cerrados descansando sobre este para no espiar). Y alli realizan la cuenta durante la cual el resto de los jugadores deberan buscaar un esconditeadecuado "uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez punto y coma el que no se escondio se embroma". Asi comienza la busqueda. Cuando encuentra a un niño (piedra libre para francoque esta detras del arbol). Se inicia entre ambos una carrera hasta la piedra: si el descubierto llega primero y grita piedra libre queda en efecto "libre" y en caso contrario queda prisionero delguardian de la piedra.
Podria ocurrir que en algunos de estos alejamientos exploratorios uno de los escondidos saliera furtivamente de su lugar y tocando la pared profiriese el gritoliberador y solitario de piedra libre para todos mis compañeros, con lo que termina el juego y el gardian vuelve a contar. El primero encontrado sera el proximo guardian.

desarrollo:
luego...