Planificacion

UNIDAD EJES DIMENSIÓN CONTEXTUAL DIMENSIÓN TEXTUAL
Situaciones Comunicativas Aspecto Lexical Aspecto Gramatical Aspecto Fonológico


Diagnóstico
El Inglés y la
Comunicación Dar y pedirinformación personal.
Uso de frases hechas.
Uso del Inglés en el aula.
Lectura de texto breve Materias escolares
La hora
La escuela El verbo to be en presente. Pronombres personales. Entonación deldiscurso


1

El Inglés y la
comunicación


Indicación de país de procedencia. Expresión de la edad. Descripción de la familia. Expresión de nacionalidad. Expresión de pertenencia. Lecturade textos narrativos. Elaboración de diálogos breves. Información personal, los números, países y nacionalidades, la familia, saludos, pertenencias, ropa. Presente del verbo to be, caso genitivo,pronombres demostrativos, adjetivos posesivos, artículo definido, verbo have got. Entonación del discurso, Modo de articulación de sonidos.


2
El Inglés y el uso de los
Recursos
tecnológicosElaboración de páginas web relacionada con las materias escolares.. Redacción de correos electrónicos. Comprensión de textos breves. Organización de la información. Expresión de gustos y desagrados.Expresión de hábitos y rutinas. Lectura y comprensión de textos en formatos web. Narración de actividades en proceso. Los recursos tecnológicos. La comunicación virtual. La escuela. Actividadeshabituales. El presente simple, adverbios de frecuencia, números ordinales, preposiciones de tiempo. El presente continuo. Entonación del discurso. Pronunciación de terminación “s” /s/ /z/ /iz/




3El Inglés y
El
Discurso
literario

Elaboración de historias breves. Análisis de la organización de textos. Ubicación de espacios en la ciudad. Expresión de permiso, habilidad, posibilidad.Narrar hechos pasados. Lectura y análisis literario de narraciones en tiempo pasado. Narración de experiencias personales. Expresión de deseo. Expresión de obligación y prohibición. Vocabulario...