planificacion

Planificación Áulica
Grado: 1er
Área: matemáticas
Eje temático: restas con dificultad
Fundamentación
La matemática es una forma de aproximación a la realidad, brinda elementos de importanciapara el proceso vital y permite a la persona entenderla y, más aún, transformarla, responde a inquietudes prácticas: la necesidad de ordenar, cuantificar y crear un lenguaje ya que es una herramientamás en el proceso de construcción del ser humano, de prepararlos para la vida en sociedad (entendida en su sentido amplio: económico, social, humano). En esta unidad se ha optado por enseñar únicamenteel algoritmo tradicional de la resta con dificultad.
Contenido conceptual:
Restas con dificultad en la resolución de problemas
La identificación de las operaciones
Contenidos procedimental:
Enprimer lugar se realizara un repaso para ver los conocimientos previos
Que es una sustracción?
Es la diferencia que que
explicar los elementos de la resta
LOS ELEMENTOS DE LA SUSTRACCIÓN

Loselementos de la sustracción son el minuendo, el sustraendo, la diferencia y el signo.

Cuando el número correspondiente al minuendo es mayor que el sustraendo - la resta es  DIRECTA.
15-3=12

Pero..¿Qué pasa en este caso?
53-37=16
1. Primero explicaremos que el número mayor siempre es el minuendo y siempre irá colocado en la parte superior de la resta.
2. Empezaremos a realizar la resta porla derecha, por la unidades. Cuando la unidad del minuendo es menor (en esta caso 53 ), tendremos que pedir ayuda.
3. A la columna de las decenas, le pedimos una ( en este caso al 5), convirtiendo el3 en 13. Como hemos pedido una decena, la columna de al lado, se queda con una menos ( 5 – 1 = 4).
4. Ya podemos restar las unidades. Y decimos: – De 7 a 13 van 6. Y lo dejamos escrito.
5. En lacolumna de las decenas, daremos el mismo paso que en el número 4 ( 5 – 1 = 4 )
6. Ya podemos restar las decenas. Y decimos: – De 3 a 4 van 1. Y lo escribimos.
7. Y para terminar,  tendré mi...