PLANIFICACION










Utiliza el lenguaje oral para intercambiar ideas, informaciones y opiniones. Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono - verbales como apoyo a las actividades, planificadas en los proyectos de aprendizaje.
Lee para analizar la estructura, contenido y finalidad de diferentes tipos de texto. Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo conaspectos normativos y de contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas.



Nombre del establecimiento: Colegio Mixto Científico Cristiano “Emanuel” . Jornada: Matutina .
Profesora: Yeniffer Analy Culajay López . Grado: Quinto Grado dePrimaria . Sección: “B” .
Área: Comunicación y Lenguaje .
Competencia General: Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo a la comunicación en funcióndel contexto socio-cultural y la lectura como medio de información, ampliación de conocimientos de manera comprensiva. Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje, la investigación y la generación de conocimientos en su vida cotidiana.


CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVIDENCIA DE
LOGRO
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN
DECLARATIVOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES





Enero - Febrero.

- Lectura: “La chivita”.
- La literatura oral.
- Leyendas y mitos.
- Elementos de la comunicación.
- Lenguaje formal y lenguaje informal.
- Significado / contexto.
- Estructuras de laspalabras.
- Palabras simples y palabras compuestas.
- Palabras primitivas y palabras derivadas.
- Los sustantivos y los adjetivos.

- Las preposiciones.
- Las conjunciones.
- El pronombre personal.
- El adverbio.
- Uso del punto y coma y los paréntesis.
- Los dos puntos y las comillas.
- Las abreviaturas.
- La sílaba y el guión menor.
- Lectura: Reír llorando.

Marzo – Abril.

-Elementos del lenguaje poético.
- El verso libre.
- El esquema de un texto.
- El párrafo.
- Relaciones entre párrafos.
- Redacción de instructivos.
- El sintagma.
- Sintagma nominal y verbal.
- Las oraciones según la intención del hablante.
- Género y número en el sustantivo.
- La concordancia.
- Sílaba tónica y sílaba átona.
- Las palabras según su acento.
- La tilde diacrítica.
- Reglasespeciales de acentuación.
- Uso de la diéresis.
- Lectura: “La visita al médico”.
- El cine y la televisión.
- El teatro.
- El periódico.
- La noticia.
- El reportaje y la crónica.

Mayo – Junio.

- La entrevista.
- Núcleo y modificadores del sujeto.
- Predicado simple y predicado compuesto.
- Complementos del predicado.
- Circunstancial y atributo.
- Proposiciones subordinadas.
-Uso de la b.
- Palabras con b.
- Palabras con –ivo, -iva y adjetivos con v.
- Palabras con
-evedad, -ividad, -ívoro e –ívara.
- Palabras con v.
- Uso del h
- Uso de la h intermedia.
- Lectura: “El mejor amigo.”
- El cuento.
- La estructura de una narración.
- La bibliografía.
- El debate: razones y argumentos.
- El subrayado de textos.
- El resumen.

Julio - Agosto.

- Fichas detrabajo.
- Fichas Catalográficas.
- El informe escrito.
- Verbos copulativos y no copulativos.
- Formas no personales del verbo.
- Voz pasiva y voz activa.
- Denotación y connotación.
- Homonimia.
- Polisemia.
- Sinónimos y antónimos.
- Gentilicios y patronímicos.
- El campo semántico.
- Los cambios semánticos.

Septiembre-Octubre.

- Barbarismos.
- Neologismos.
-Palabras con...