Planificacion

ESCUELA ALONKURA
UTP/HUALPEN PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE .
2012
CURSO: 2º AÑO A SUBSECTOR: taller “LITERATURA EN ACCIÓN DESDE : Abril HASTA: julio PROFESORA: Claudia Sanhueza Yáñez
Nombre de la unidad: “DESPERTANDO EL GUSTO POR LA LITERATURA”
OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:  Escucharatentamente lo que diversos interlocutores expresan, cuentan o leen en voz alta, comprendiendo, recordando y
 expresando lo más significativo de lo escuchado, como un modo de familiarizarse con los otros.
 Expresarse oralmente en forma audible y clara, en conversaciones espontáneas y formales, para vincularse con otras personas.
 Leer comprensivamente textos breves y de estructura simple, ensoportes impresos y electrónicos.
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:  Reconocimiento del diálogo como condición esencial de la convivencia social y de la superación de las diferencias.
 Desarrollo de las potencialidades personales, la autoestima y la confianza en sí mismo a partir del lenguaje y la comunicación.
 Apreciación de la importancia social, afectiva y espiritual de la familia a travésde la expresión oral y escrita y de lecturas relacionadas con la vida familiar.

Clase
HRS. OBJETIVOS DE LA CLASE
(Aprendizaje Esperado) SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
(Inicio- desarrollo- cierre)) INDICADORES EVALUATIVOS
N°1 2 hrs Participan en conversaciones
espontáneas y formales escuchando
atentamente; expresando opiniones y
comentarios relacionados con el tema, y
respetando el turnopara tomar la
palabra. Da sus opiniones sobre lo leído, apoyándose en información explícita y en inferencias realizadas.
Piden la palabra y dan su opinión frente al curso.
Escuchan atentamente la opinión del otro. Toman y piden la palabra, escuchando a los otros y respetando el turno para hablar.
Formulan preguntas, hacen comentarios sobre lo que se está conversando y dan opiniones pertinentes.N°2 2 hrs Escuchan un texto literario: poema
interesándose por la literatura y gozando
de ella.
Demuestran la comprensión del texto
leído, a través de: comentarios orales. Escuchan en silencio el poema:
“Mi pueblo”
Comentan el texto escuchado.
Entregan su opinión del texto y transcriben en hoja de trabajo. Memorizan y recitan poemas de al menos doce versos.
N°3 2 hrs Demuestran lacomprensión de los
textos literarios y no literarios leídos a
través de comentarios orales, de escritos
breves y sencillos y de la expresión
corporal y artística. Se realiza los tres momentos de la lectura antes, durante y después.
Realiza inferencias claramente sugeridas por el texto.
Comentan y participan. Demuestran la comprensión de cuentos, fábulas y otros relatos escuchados,
recordando:- hechos importantes,
- nombres de los personajes principales y su características físicas y
sicológicas más destacadas,
- lugares de la acción,
- detalles significativos.
N°4 2 hrs Escuchan un texto literario (cuento)
interesándose por la literatura y gozando
de ella.
Demuestran la comprensión del texto
visto y escuchados a través de comentarios, preguntas y expresiones artísticas Leecomprensivamente textos breves y simples, que abordan contenidos reales o imaginarios que le son familiares.
Extrae información explícita evidente.
Escuchan atentamente el cuento “El bien de la alegría”
Reconocen información explícita.
Describen lugares de las narraciones. Reconocen temas y valores en las narraciones que leen.
• Identifican los momentos clave de cuentos y otros relatos.
•Resumen los hechos más importantes de cuentos, leyendas y otras narraciones.
• Caracterizan a los personajes aparecidos en las narraciones.
• Describen los lugares en los que se realizan las acciones de cuentos y otras narraciones.

N°5 2 hrs Describen lugares de las narraciones, caracterizan personas y personajes e identifican tiempo y secuencias de acciones a partir de información explícita e...