planificacion

 John john high school


Planificación semanal clase a clase.
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Nivel: 1º básico Mes de Octubre
Profesora: Marisol Miranda Monardes
Semana 1 al 4 de octubre
Fecha: 2 de octubre
Unidad: Me informo
Meta de la clase: Expresar los conocimientos previos relacionados con la unidad.

Clase
Contenidos
Objetivos de aprendizaje
Indicadores deevaluación
1
textos informativos
Comprender textos informativos y recados de manera oral y escrita.
1. Extraen información a partir de una ilustración y el título de la unidad.
2. Comentan qué entienden por informarse y las distintas maneras que tienen de hacerlo.
3. Reflexionan sobre la importancia de estar informados.
4. Responden preguntas que permiten dar cuenta de sus conocimientosprevios en torno a los contenidos y temáticas a tratar en la unidad.
5. Investigan acerca de un animal de su interés y lo presentan a sus compañeros y compañeras.
Situación de aprendizaje
Inicio – Motivación (10 minutos)
–Socializan la meta de la clase.
-Observan las pág. 198 y 199 del Texto del estudiante , responden ¿qué significa informarse?, ¿cómo podemos informarnos?, ¿de qué manerase informan en sus casas?
–Contestan la pregunta 1 de la evaluación diagnóstica. Compleméntela con las siguientes interrogantes: ¿qué están haciendo los niños de la imagen, ¿cómo lo saben?, ¿qué medio de comunicación utilizan los niños de la ilustración?
-Reflexionan sobre la importancia de estar informado para opinar o tomar parte de ideas y acciones. Por ejemplo, si me informo de que hay unacicletada familiar el domingo en la mañana, puedo contárselo a mis papás, tíos, hermanos, amigos, etcétera, y asistir con ellos. Ello me ayuda a mantenerme con buena salud y a cuidar el planeta.
Desarrollo – Actividades (70 minutos)
–Desarrollan las actividades 2 a 5 de la evaluación diagnóstica ¿Qué sabes? de la página 231 del Texto de estudiante. Realizan la actividad 1 de manera conjunta.Luego, comenten las anticipaciones propuestas al inicio de la clase.
– Desarrollan las actividades 2 y 3 deben responderlas en el cuaderno por medio de dibujos o una respuesta escrita y posteriormente, continuar con la 4.
– Revisan las actividades anteriores en conjunto con sus estudiantes.
– Leen los objetivos de aprendizaje de la unidad en la sección “En esta unidad aprenderás a”.
– Formanparejas de trabajo
-Se les entrega a cada pareja un texto sobre animales.-
-Leen en parejas los textos
-Realizan un díptico sobre el animal que leyeron
Cierre – Actividades (10 minutos)
–Les cuentan a sus compañeros y compañeras sobre el animal que seleccionaron.
– Comentan el logro del objetivo de la clase.
















Planificación semanal clase a clase.Asignatura: Lenguaje y comunicación
Nivel: 1º básico Mes de Octubre
Profesora: Marisol Miranda Monardes
Semana 1 al 4 de octubre
Fecha: 4 de octubre
Unidad: Me informo

Meta de la clase: Expresar los conocimientos previos relacionados con la unidad.

Clase
Contenidos
Objetivos de aprendizaje
Indicadores de evaluación
1
textos informativos
Comprender textos informativos y recadosde manera oral y escrita.
1. Extraen información a partir de una ilustración y el título de la unidad.
2. Comentan qué entienden por informarse y las distintas maneras que tienen de hacerlo.
3. Reflexionan sobre la importancia de estar informados.
4. Responden preguntas que permiten dar cuenta de sus conocimientos previos en torno a los contenidos y temáticas a tratar en la unidad.
5.Investigan acerca de un animal de su interés y lo presentan a sus compañeros y compañeras.
Situación de aprendizaje
Inicio – Motivación (10 minutos)
–Socializan la meta de la clase.
-Observan las pág. 198 y 199 del Texto del estudiante , responden ¿qué significa informarse?, ¿cómo podemos informarnos?, ¿de qué manera se informan en sus casas?
–Contestan la pregunta 1 de la evaluación...