Planificacion

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Computación PROFESORA: Tecnóloga Andrea Catalina Rivera Pacheco
AÑO LECTIVO: 2012-2013 AÑO DE BÁSICA: Segundo (A;B;C)
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Practiquemos los valores para ser mejores.EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la ejecución.
TÍTULO DEL BLOQUE: La Computadora
DURACIÓN: 6 semanas FECHA DE INICIO: 10 de Septiembre FECHA DE FINALIZACIÓN: 19 de Octubre
2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE / MÓDULO: Conocer la utilidad de las computadoras en elentorno próximo e identificar sus partes externas a través de diálogos y juegos para lograr un acercamiento de las niñas al mundo informático.
Destreza con Criterio de Desempeño | Indicadores Esenciales de Evaluación / Indicadores de Logro | Actividades de Evaluación | Precisiones para la Enseñanza y el Aprendizaje |
Semana1.-Reconocer qué es una computadora y sus usos.Semana2.-Identificar laspartes de la computadora.Semana3.-Inferir el significado de las palabras computadora y programa.Semana4.-Utilizar el mouse para mover, señalar, seleccionar, arrastrar o trasladar elementos de la pantalla.Semana 5.-Ejercitar valores y actitudes de convivencia pacífica.Semana6.- Autoevaluación | 1.-Reconoce los diferentes tipos de computadores y sus usos.2.-Identifica las partes de lacomputadora.3.-Infiere y reconoce el significado de las palabras computadora y programa 4.-Reconoce los movimientos del ratón.5.- Ejercita valores y actitudes de convivencia pacífica.6.-Reflexiona y contesta con sinceridad | * Interpretar contenidos. * Reconocer cada una las partes del computador. * Graficar los elementos de la computadora. * Unir mediante líneas. * Observar y pintar los gráficos. *Reflexionar y contestar test. | Estrategias Metodológicas | Recursos |
| | | Observación.Recuperar los conocimientos previos de las estudiantes sobre las computadoras, sus usos y partes.Comparación.Averiguar a las estudiantes sobre los lugares donde han observado computadoras y pedir que imaginen para qué las utilizan.Generalización.Hacer una lista de los usos que tiene la computadora en lavida moderna. Dialogar sobre la importancia de la computadora para la comunicación y para buscar información.Presentar el gráfico de una computadora e identificar sus partes.Preparar tarjetas con los nombres de las partes de la computadora para que las estudiantes las ubiquen donde corresponden. | CartelesAudiovisualesGráfico de la computadoraTarjetasComputadorasInternetwww.edinum.comwww.youtube.com |

BIBLIOGRAFÍA: Portätil Tomo 2 LNS, www.youtube.com; www.edinum.com; www.edupeques.com

OBSERVACIONES:
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Tlga. Andrea RiveraMgs. María Ñauta
PROFESORA DIRECTORA

Cuenca, 13de septiembre del 2012

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: ComputaciónPROFESORA: Tecnóloga Andrea Catalina Rivera Pacheco
AÑO LECTIVO: 2012-2013 AÑO DE BÁSICA: Tercero (A;B;C)
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Practiquemos los valores para ser mejores.
EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento , la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la ejecución.
TÍTULO DEL BLOQUE: La...