Planificacion

Planificación Anual

Área: Ciencias Naturales
Espacio Curricular: Biología
Nivel: 7° Año de la E.G.B.
Ciclo: 2013
Docente: Ormeño Ivana Jaquelina

Fundamentación
Ciencia en su acepción original equivale a toda clase de saberes, es un conjunto de conocimientos sistemáticos sobre una materia o disciplina. El conocimiento científico es un proceso de constante creación. La verdad no esabsoluta ni definitiva sino permite la confrontación de ideas y pensamientos.
La Ciencia en la actualidad se concibe como un sistema coherente de conocimiento, objetivos elaborados mediante un método racional adecuado (experimental e hipotético deductivo). Cada ciencia particular se distingue no solo por el objeto estudiado, sino también por lo que estudia de ese objeto y cómo y con qué método loestudia.
Las Ciencias Naturales es una ciencia que en sus diferentes campos de investigación están en continuo descubrimiento y teniendo en cuenta los cambios y avances en los conocimientos sobre la naturaleza y como afecta a la vida, tanto al hombre como a todo ser vivo, es necesario y esperable la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela para de esta manera orientar y formar a losalumnos para que sean sujetos activos en el proceso de apropiación de nuevos conocimientos.
La formación y posterior inclusión al campo de las Ciencias Naturales implica guiar y educar a los alumnos para que recurran a los conocimientos científicos y sistemáticos para llegar a comprender los fenómenos de la naturaleza y con interactúan con él; para de esa manera poder actuar de forma responsable,consciente y racional frente a las problemáticas que se les presenten a través de un conocimiento biológico y científico. Además supone asumir como compromiso, que el alumno comprenda las explicaciones de manera que pueda formularse preguntas y sepa dónde acudir para encontrar las respuestas. Es decir fortalecer en los alumnos los procedimientos y operaciones mentales necesarias para un pensamientoautónomo que le permita construir y protagonizar su aprendizaje personal. También que los alumnos lleguen a comprender la importancia de esta ciencia, incluida en su educación obligatoria y su relación con las otras disciplinas. (Educación para la salud, Educación sexual, Educación física, Formación Ética y ciudadana, entre otras.)

Expectativas de Logro
* Manejar un lenguaje científicopropio de esta ciencia, de modo tal que siga familiarizándose con la cultura científica.
* Implementar la noción de sistemas para interpretar las distintas funciones del cuerpo humano.
*  Entender el correcto funcionamiento de los diferentes sistemas del cuerpo humano. Esto los capacitará para comprender los cambios dentro de su organismo; reconocer el daño que causan los malos hábitos yreflexionar sobre ellos.
* Generar actitudes para preservar la salud.

Contenidos
Contenidos Conceptuales
Eje temático: El Cuerpo Humano y La Salud
Unidad N°1: Introducción al estudio de sistemas de órganos y sus funciones.
Sistemas de órganos y sus funciones: alimentación, circulación, respiración, órganos sensoriales, locomoción, órganos reproductores masculinos y femeninos, susfunciones.
Unidad N°2: La Salud
Normas para conservar la salud, Hábitos de higiene. Medicamentos. Prevención de enfermedades. Vacunación e Inmunización. La alimentación y dieta. Tipos de alimentos.
Unidad N°3: Normas de prevención
Prevención de accidentes en la escuela, la ciudad y el hogar.

Contenidos Procedimentales
* Incorporación de conceptos básicos para esta etapa de las CienciasNaturales.
* Utilización de estrategias para aprender a autodirigirse en la búsqueda y en la organización de información.
* Análisis de información.
* Uso de la escritura y el lenguaje como herramienta para expresar las ideas y las relacione unas con otras.
* Elaboración de esquemas y gráficos que facilite reconocer los diferentes órganos y sistemas de órganos.
* Investigación de...