De todo
Páginas: 21 (5240 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2011
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial
Y de Servicios 149
Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores III
RELACIONES SEXUALES
PROYECTO
Profesora:
Rosa María Robles Mejía
Morelia, Michoacán a 1 de diciembre del 2010
INTRODUCCION
La relación sexual, es el conjunto de comportamientos eróticos que realizan dos o más seres de distinto sexo o del mismo, y que generalmentesuele incluir uno o varios coitos.
La educación sexual de calidad debe ser un tema de importancia para el gobierno mexicano, ya que en el país persisten “creencias” que prohíben el ejercicio de los derechos sexuales de la juventud, “mitos” que los alejan de la información y exponen a niñas y adolescentes a embarazos no deseados.
Informar y educar respecto al uso de métodos anticonceptivospermite decidir la forma en que desean ejercer su sexualidad, e incluso pueden alargar la primera relación sexual. También permite a las y los jóvenes y adolescentes exigir el respeto a este derecho e invita a que los hombres se involucren más en la elección del método, como una responsabilidad compartida.
Objetivo:
Introducir a los jóvenes al ámbito sexual, utilizando la informaciónrecopilada con el propósito de que estén listos para su primera relación sexual.
INDICE
-ANTECEDENTES DE LA SEXUALIDAD………………………………………………………4
-RELACIONES SEXUALES……………………………………………………………………...5
Relaciones sexuales prematrimoniales………………………………………….6
Relaciones sexuales en adolescencia…………………………………………..6
Relaciones sexuales durante elembarazo………………………………………7
-PRECOCIDAD SEXUAL………………………………………………………………………....7
Presión de las amistades………………………………………………………….9
Investigación………………………………………………………………………..9
Encuesta CBTis 149………………………………………………………………..10
-RELACIONES SEXUALES DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA…………………11
Punto de vistaeconómico………………………………………………………...11
Punto de vista psicológico………………………………………………………..12
Punto de vista religioso……………………………………………………………13
-CONSECUENCIAS DE LAS RELACIONES SEXUALES…………………………………...13
-EDUCACION SEXUAL………………………………………………………………………….14
Protección………………………………………………………………………….15
Tips para padres………………………………………………………………….15-RELACIONES SEXUALES SIN PENETRACION……………………………………………16
ANTECEDENTES DE LA SEXUALIDAD
La sexualidad varía de una cultura a otra y en la etapa de la historia en que se desarrolle.
En el Antiguo Testamento, se señalan las normas que regulaban la conducta sexual de la época.
En la cultura egipcia el incesto estaba permitido y la circuncisión, tenía un carácter ritual en la adolescencia. EnGrecia, se toleraba la homosexualidad masculina entre adultos y adolescentes púberes dentro de un contexto educativo. En Atenas las mujeres no podían andar solas, privilegio exclusivo de las hetairas (prostituta fina). En la edad Media, la Iglesia refrenda el matrimonio monógamo y declara al instinto sexual como demoníaco. En 1530 la Reforma protestante de Martín Lutero admite el primer divorciosolicitado por Enrique VIII para separarse de Catalina y casarse con Ana Bolena.
A finales del siglo XV aparecen en Europa las enfermedades de transmisión sexual, que fueron consideradas como un castigo celestial.
Durante los siglos XVIII y XIX, el médico inglés Havellock Ellis publicó su obra “Psychology of Sex”. El describe que el deseo sexual es igual para hombres y mujeres y refuta que lamasturbación ocasionara insania.
Margaret Sanger inició el movimiento de control de la natalidad en los Estados Unidos y entre 1922 y 1927 publicó artículos sobre la sexualidad de la mujer. Geramine Greer, feminista activa, publicó su obra “El eunuco femenino”, que es considerada el baluarte del movimiento feminista. Alfred Kinsey inició el estudio sistemático de la sexualidad y...
Y de Servicios 149
Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores III
RELACIONES SEXUALES
PROYECTO
Profesora:
Rosa María Robles Mejía
Morelia, Michoacán a 1 de diciembre del 2010
INTRODUCCION
La relación sexual, es el conjunto de comportamientos eróticos que realizan dos o más seres de distinto sexo o del mismo, y que generalmentesuele incluir uno o varios coitos.
La educación sexual de calidad debe ser un tema de importancia para el gobierno mexicano, ya que en el país persisten “creencias” que prohíben el ejercicio de los derechos sexuales de la juventud, “mitos” que los alejan de la información y exponen a niñas y adolescentes a embarazos no deseados.
Informar y educar respecto al uso de métodos anticonceptivospermite decidir la forma en que desean ejercer su sexualidad, e incluso pueden alargar la primera relación sexual. También permite a las y los jóvenes y adolescentes exigir el respeto a este derecho e invita a que los hombres se involucren más en la elección del método, como una responsabilidad compartida.
Objetivo:
Introducir a los jóvenes al ámbito sexual, utilizando la informaciónrecopilada con el propósito de que estén listos para su primera relación sexual.
INDICE
-ANTECEDENTES DE LA SEXUALIDAD………………………………………………………4
-RELACIONES SEXUALES……………………………………………………………………...5
Relaciones sexuales prematrimoniales………………………………………….6
Relaciones sexuales en adolescencia…………………………………………..6
Relaciones sexuales durante elembarazo………………………………………7
-PRECOCIDAD SEXUAL………………………………………………………………………....7
Presión de las amistades………………………………………………………….9
Investigación………………………………………………………………………..9
Encuesta CBTis 149………………………………………………………………..10
-RELACIONES SEXUALES DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA…………………11
Punto de vistaeconómico………………………………………………………...11
Punto de vista psicológico………………………………………………………..12
Punto de vista religioso……………………………………………………………13
-CONSECUENCIAS DE LAS RELACIONES SEXUALES…………………………………...13
-EDUCACION SEXUAL………………………………………………………………………….14
Protección………………………………………………………………………….15
Tips para padres………………………………………………………………….15-RELACIONES SEXUALES SIN PENETRACION……………………………………………16
ANTECEDENTES DE LA SEXUALIDAD
La sexualidad varía de una cultura a otra y en la etapa de la historia en que se desarrolle.
En el Antiguo Testamento, se señalan las normas que regulaban la conducta sexual de la época.
En la cultura egipcia el incesto estaba permitido y la circuncisión, tenía un carácter ritual en la adolescencia. EnGrecia, se toleraba la homosexualidad masculina entre adultos y adolescentes púberes dentro de un contexto educativo. En Atenas las mujeres no podían andar solas, privilegio exclusivo de las hetairas (prostituta fina). En la edad Media, la Iglesia refrenda el matrimonio monógamo y declara al instinto sexual como demoníaco. En 1530 la Reforma protestante de Martín Lutero admite el primer divorciosolicitado por Enrique VIII para separarse de Catalina y casarse con Ana Bolena.
A finales del siglo XV aparecen en Europa las enfermedades de transmisión sexual, que fueron consideradas como un castigo celestial.
Durante los siglos XVIII y XIX, el médico inglés Havellock Ellis publicó su obra “Psychology of Sex”. El describe que el deseo sexual es igual para hombres y mujeres y refuta que lamasturbación ocasionara insania.
Margaret Sanger inició el movimiento de control de la natalidad en los Estados Unidos y entre 1922 y 1927 publicó artículos sobre la sexualidad de la mujer. Geramine Greer, feminista activa, publicó su obra “El eunuco femenino”, que es considerada el baluarte del movimiento feminista. Alfred Kinsey inició el estudio sistemático de la sexualidad y...
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