planificaciones sala cuna

Planificación Diaria.
Nombre educadora: Fecha: 18 de Marzo del 2013
Nivel: Lactante Menor
Ámbito y Núcleo
Aprendizaje esperado
Actividad
Sugerencia de actividad
Evaluación
Ámbito: Formación Personal y social
Núcleo: Autonomía
Adquirir el control de la postura sedente, para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas
Inicio:
Cantar “la hora del trabajo”
Realizar ejerciciosde relajación
Desarrollo:
3 a 6 meses:
Sentarse con apoyo.
Sentarse sin apoyo.
Tomar objetos que están a su alcance
6 a 12 meses:
Sentarse sin apoyo
Alcanzar pelotas de colores
Manipular pelotas de colores
Desplazarse para alcanzar pelotas
Cierre:
Realizar ejercicios de relajación
La educadora y la técnico invitaran a los lactantes a ejercitar su postura, para ello los sentaran sobrecolchonetas apoyados con cojines, a continuación comenzara a cantar la canción de la actividad e irán colocando alrededor de los lactantes diversas pelotas de colores plásticas del tamaño de una pelota de tenis, luego los incentivara a alcanzarlas por sí mismos, los lactantes que no puedan serán ayudados por el adulto. Para finalizar se les aplaudirá al alcanzar las pelotas
Escala de valoraciónIndicadores

Se desplaza
Alcanza las pelotas
Adquiere control de la postura.





Planificación Diaria.
Nombre educadora: Fecha: 19 de Marzo del 2013
Nivel: Lactante Menor
Ámbito y Núcleo
Aprendizaje esperado
Actividad
Sugerencia de actividad
Evaluación
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal
Identificar progresivamente expresiones gestuales y corporalesInicio:
Cantar “la hora del trabajo”
Realizar ejercicios de relajación
Desarrollo:
3 a 6 meses:
Observar imágenes de animales
Escuchar canciones de acuerdo a las imágenes observadas
Observar imitación de los animales.
6 a 12 meses:
Observar imágenes de animales
Escuchar canciones de acuerdo a las imágenes observadas
Intentar imitar y reproducir la onomatopeya de los animales
Cierre:Guardar materiales
Realizar ejercicios de relajación
La educadora y la técnico invitaran a los niños y niñas a observar e imitar algunos animales, para ellos los lactantes serán ubicados sobre las sillas nidos y frente a ellos se colocaran la educadora y la técnico, comenzaran a mostrarles diferentes imágenes de animales, reproducirán los sonidos onomatopéyicos de los animales y cantaran unacanción alusiva a la imagen observada. Luego la educadora y la técnico imitaran a cada animal observado e invitaran a los niños a que también los imiten.
Para finalizar invitaran a los bebes a imitar a los animales y reproducir su onomatopeya, aplaudiéndolos en el caso de que estos acierten con el sonido de cierto animal
Registro de observación





Planificación Diaria.
Nombre educadora:Fecha: 20 de Marzo del 2013
Nivel: Lactante Menor
Ámbito y Núcleo
Aprendizaje esperado
Actividad
Sugerencia de actividad
Evaluación
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Artístico
Descubrir el mundo visual a través de sus manifestaciones expresándose libremente.
Inicio:
Cantar “la hora del trabajo”
Realizar ejercicios de relajación
Desarrollo:
3 a 6 meses:
Observar materialPintar con ayuda de la educadora y la asistente.
Observar el efecto de colores sobre el papel.
6 a 12 meses:
Observar material
Pintar solos con tempera bajo la supervisión de la educadora
Observar el efecto de colores sobre el papel
Cierre:
Lavarse las manos
Guardar materiales
Realizar ejercicios de relajación
La educadora y la técnico invitaran a los niños y niñas a pintar con temperasobre un pliego de papel, para ello los lactantes serán ubicados acostados de estómago sobre el suelo, frente a ellos se colocara un pliego de papel cartulina blanco y se les pintara su mano ayudándoles a colocarla sobre el papel haciendo énfasis en lo que sucede al colocar la mano pintada sibre el, luego dejaran que los niños y niñas que deseen y puedan tomen los frascos de tempera y pinten con...