Planificaciones

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ESCUELA “SANTA TERESITA” DE LA PROVIDENCIA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
No. 1

1.- DATOS INFORMATIVOS:
Año lectivo: 2010-2011 Profesor/a: Patricia Romero
Bloque curricular: Mis nuevos amigos y yo Año de básica: Primer año de EGB
Título: Conozco y me integro a mi nuevo ambiente Duración: 6 semanas
Fecha de inicio: 1 de Octubre del 2010Fecha de finalización: 8 de Noviembre del 2010

2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE

* Adaptarse a su nuevo ambiente a través del conocimiento del medio que le rodea para ubicarse y desenvolverse con seguridad.
* Reconocer, valorar y cuidar las partes del cuerpo para mantener una buena salud y nutrición.
* Identificar colores primarios, noción de tamaño y longitud en objetos delentorno por medio de la observación y la manipulación de estos para discriminar características propias.
* Aplicar el uso de cuantificadores (mucho, poco, uno, ninguno, todos, algunos) para comparar colecciones de objetos del entorno.
* Comprender narraciones orales a través de la escucha atenta para representar en la mente las escenas del texto para participar en diálogos grupales y producirtextos colectivos.
* Crear obras artísticas con la utilización de diferentes técnicas para desarrollar la creatividad y valorar el arte, representando vivencias y sentimientos.
* Identificar ritmos a través de la escucha para luego imitarlos.
* Representar la duración de eventos a través de movimientos corporales para identificar la duración de los mismos.

DESTREZA CON CRITERIO DEDESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS(ACTIVIDADES) | RECURSOS | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ INDICADORES DE LOGRO | ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN |
* Aceptar, respetar y practicar las normas establecidas por el grupo en función de incluirse en el mismo. * Participar con entusiasmo y autonomía en las actividades propuestas por la comunidad escolar. * Reconocer y respetar lasdiferencias individuales y de grupo en las relaciones diarias. * Identificar a su maestra o maestro y a sus nuevos compañeros y compañeras e interactuar con ellos y ellas. * Participar en conversaciones e interactuar compartiendo sus propias experiencias. | * Realización de actividades de integración (por el Juegos de presentación, ¿Adivina quién es?, juegos tradicionales: rondas,dramatizaciones) * Realización de conversaciones del grupo planteando preguntas que faciliten el diálogo. (en todo el año escolar) | CancionesAdivinanzasMaterial deportivoDisfraces | Participa en actividades grupales * Se integra en juegos. * Se relaciona con sus compañeros. * Demuestra respeto por sus compañeros.Identifica a sus compañeros y compañeras y los nombra. * Discrimina el nombre propio delos sobrenombres de sus compañeros y compañeras * Demuestra respeto al llamar por el nombre a sus compañeros.Narra vivencias y anécdotas personales con estructura ordenada y de fácil comprensión. * Expresa sus vivencias personales de manera comprensible. * Emite opiniones en diálogos propuestos. | * Se integra en las diferentes actividades propuestas: rondas, rincones, talleres, entreotros. * Nombra a sus compañeros por sus respectivos nombres en las actividades diarias. * Cuenta sus experiencias personales a sus compañeras y compañeros en las actividades diarias. |
* Familiarizarse con la organización de la institución educativa, las personas que lo componen, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ubicarse en el espacio escolar * Asumircompromisos y responsabilidades para adaptarse a su nuevo ambiente | * Realiza recorridos por las dependencias de la institución. * Localiza las diferentes dependencias de la institución educativa. * Realiza visitas propuestas a las diferentes dependencias. * Conversa con el personal de la institución. * Elabora los compromisos de manera conjunta para mantener una buena convivencia....
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