planificaciones

INSTITUTO PARROQUIAL GUSTAVO MARTINEZ ZUVIRIA
Nivel superior no universitario.
Instituto de formación docente- instituto de formación Tecnica.
c. Pellegrini 98- Las Varillas- 03533-420 319-423660
Correo electrónico: gmz @yahoo.com.ar

Práctica Docente.

Alumna: Brenda Piccato

Tema: Planificaciones.


Fecha: 06/06/13




PLAN DE CLASES

Espacio curricular: Economía IProfesor titular: Brenda Piccato
Curso: 5º año División: “A” y “B” Turno: Mañana
Eje temático: “los sistemas económicos” Clase nº: 1 – 2 Hora: 7:30 a 8:45Objetivos de la clase:
Conceptual: Conocer la importancia de la economía en la vida diaria de las personas
Procedimental: Saber identificar y analizar la ley de oferta y demanda
Actitudinal: Valorar la importancia de la economía de la sociedad.

Momentos
Tiempos
Contenidos
Estrategias
alumno-docente
Actividades
Recursos
utilizados
Criterios de evaluación

Motivación
Apertura

10min.


Identificación de la ley de oferta y demanda.






Identificación de la ley de oferta y demanda.






Análisis de la ley de oferta y demanda.






Análisis de la ley de oferta y demanda.

- Indagación de conocimientos previos.
- Puesta en común en el pizarrón.



- pregunta oral.
- actualizan sus conocimientos previos.


- pizarra.

- dialogo.


-Capacidad para la identificación de los conocimientos previos.
-Capacidad de participación.



Desarrollo

30 min.




Fijación.
30 min.




Cierre.
10 min.


- Explicación dialogada.
- Solicitud de lectura a los alumnos.
- Dictado de conceptos explicados.

- Propuesta de trabajo individual.

- Solicitud de lectura y marcación.


- Aclaración de dudas.
- Debateentre todos.



- Atienden al relato que da el profesor.
- leen el material.
-registran en la carpeta.
- Atienden al pedido del profesor.
- Leen el material y subrayan.

- explicación de las dudas.
- Debate sobre temas de la actualidad.

- Dialogo.

- Material fotocopiado.

- Carpeta.



- Dialogo.
- Material fotocopiado.




- Dialogo.
-Pizarra.

- Capacidad respetohacia el profesor.
- Capacidad de cooperación.
-Capacidad de responsabilidad.


- Capacidad de atención.
- Capacidad de lectura y sintetizar el tema.

- Capacidad de participación activa en la clase.
- Capacidad de respeto hacia el docente y compañeros.

















PLANIFICACIÓN POR RELATO. (Clase I)

Entro a la clase, saludo a los alumnos.
Motivación. (10 min)Comento el tema que se va a desarrollar en la clase. Coloco ley de la oferta y la demanda en la pizarra y los alumnos comienzan a relatar sus conocimientos previos.
Desarrollo. (30 min).
Explico el tema en forma de dialogo.
Ley de oferta y demanda.
La ley de la oferta y demanda es un modelo económico básico postulado para la formación de precios de mercado de los bienes, usándose paraexplicar una gran variedad de fenómenos y procesos tanto macro como microeconómicos. Además, sirve como base para otras teorías y modelos económicos.
El modelo se basa en la relación entre el precio de un bien y las ventas del mismo y asume que en un mercado de competencia perfecta, el precio de mercado se establecerá en un punto —llamado punto de equilibrio— en el cual el se produce un vaciamiento delmercado, es decir, todo lo producido se vende y no queda demanda insatisfecha.
El postulado de la oferta y la demanda implica tres leyes:
I.- Cuando, al precio corriente, la demanda excede la oferta, el precio tiende a aumentar. Inversamente, cuando la oferta excede la demanda, el precio tiende a disminuir.
II.- Un aumento en el precio tiende, más tarde o más temprano, a disminuir la demanda...