Planificaciones

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA
CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR :

UNIDAD TEMÁTICA 1 : POTENCIAS Y RAÍCES.
LOGRO : Utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de las potencias y raíces cuadradas.
HORAS SEMANALES : 6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
TRANSVERSALIDAD
RECURSOS
EVALUACIÓN
TIEMPO

Potencias y Raíces: Raíces Cuadradas.

Conocer y aplicar el Concepto de Potencia.

Conocer y Aplicar las
Propiedades de Potencias.

Conocer las Raíces Cuadradas como Potencias.

Conocer y aplicar el Concepto de RaízCuadrada.

Aplicar las Propiedades de Raíces Cuadradas.

Aplicar los conceptos de Racionalización.


Conocer la función Raíz Cuadrada.

Aplicar Raíces en la resolución de Ecuaciones con Radicales.




Potencias


Propiedades de Potencias.


Raíces como Potencias.


Raíces cuadradas.


Producto y cociente de raíces Cuadradas.

Racionalización de expresiones fraccionarias conraíces cuadradas.

Función raíz cuadrada

Ecuaciones con Radicales.



Activa – participativa.

Inductiva.

Deductiva

Analítica

Método de investigación y creación con soporte informático.

Ejercitan las propiedades de las potencias con guías de desarrollo.

Observan en pizarra para resolver distintos tipos de problemas para igualar ecuaciones exponenciales, determinan unaregla.

Completan con guía de autoaprendizaje en los distintos tipos de radicación.

Identifican las raíces cuadradas en la vida cotidiana.

Concretan con guías virtuales en búsqueda de generalidades en resultados para obtener potencias de base real y exponente racional.

Desarrollan tarea de ejercicios complementarios.

Buscan en Biblioteca y en casa material referente a loscontenidos tratados.


Valorar sus propias capacidades y las reconoce.

Valorar los conceptos en la utilización en ciencias y la vida cotidiana, como solución a diversos problemas.









Ordenador.
Internet.
Sector matemática: www.sectormatematica.cl

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=c7f64897-ec35-4a80-8b6d-3248906be065&ID=133802http://www.isftic.mepsyd.es/w3/Descartes/1y2_eso/Potencias_y_raices/Potencias0.htm

http://books.google.cl/books?id=lj5kLw2uxGIC&pg=PA745&lpg=PA745&dq=%22Potencias+y+Ra%C3%ADces%22&source=web&ots=ZUwM9Ql9gu&sig=Q_APOa0EzklrVjYKzHJj9_g1Ukk&hl=es&sa=X&oi=book_result&resnum=9&ct=result

Guías y Módulos de Aprendizaje y Ejercicios.

Biblioteca: Material bibliográfico que contenga los temas tratados.

PresentaciónPower-Point con elementos explicativos.


EVALUACIÓN ESCRITA


Resolver ejercitación del concepto de potencia.

Resolver ejercitación sobre propiedades de potencias.

Identificar y transformar potencias en raíces.

Resolver ejercitación usando el concepto de potencia.

Resolver ejercitación mediante propiedades de raíces.

Resolver ejercitación de racionalización.


Identificarla función cuadrada y su gráfica.

Resolver ejercitación de ecuaciones con radicales.

MARZO

































PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – 2009

ASIGNATURA : EDUCACIÓN MATEMÁTICA
CURSO : TERCERO MEDIO
PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMÁTICA 2 : POTENCIAS Y RAÍCES.
LOGRO : Utilizar conceptosmatemáticos asociados al estudio de las potencias y raíces cúbicas
HORAS SEMANALES : 6
EVALUACIÓN : Mínima calificación aprobación 60%

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
TRANSVERSALIDAD
RECURSOS
EVALUACIÓN
TIEMPO

Potencias y Raíces: Raíces Cúbicas.

Conocer y aplicar el Concepto de Raíz Cúbica....