Planificaciones

PLANIFICACION ANUAL

AREA: Ciencias Naturales.
GRADO: 1º A
OBJETIVOS GENERALES: Que el alumno sea capaz de:
* Elaborar una primera noción de ser vivo.
*Conocer el cuerpo humano y aplicar medidas para la preservación de la salud.
* Identificar las diversas formas de vida vegetal y animal.

NAP | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | METODOS | EVALUACION |
-Comprensión de que existe una gran variedad de seres vivos que poseen algunas caracteristicas comunes y otras diferentes, y que estascaracterísticas sirven para agruparlas.-Conocimiento y desarrollo de acciones que promueven hábitos saludables, reconociendo las ventajas y posibilidades de estas conductas. | Animales: características morfológicas externas.Distintos tipos según su deslazamiento.Estaciones del añoLas plantas: partes. Importancia, necesidades.El cuerpo humano: Características morfológicas externas- partes.El cuidado delcuerpo: normas de higiene personal y social.Acciones que promueven la prevención de la salud.Estaciones del año. | Observación, descripción y comparación.Elaboración de gráficos sencillos.Manipulación de distintas fuentes de información.Observación, descripción y comparación.Elaboración de germinadores y registros de información.Observación, descripción y comparación.Anticipación y resolución desituaciones problemáticas relacionadas con la salud | Asombro y curiosidad en la observación de animales y plantas.Valoración del trabajo cooperativo.Gusto, placer y curiosidad por investigar y aprender.El cuidado de la salud personal y social. | Didáctico.Transmisión.Deductivo.Inductivo.Comparativo.Lógico. | InicialProcesualFinal |

PLANIFICACION ANUAL

AREA: Ciencias Sociales.GRADO: 1º A
OBJETIVOS GENERALES: Que el alumno sea capaz de:
* Respetar nuestros símbolos patrios.
* Conocer la organización de la sociedad y su dinámica desde los grupos socialesinmediatos.
* Reconocer y aplicar nociones espaciales y temporales significativas.
* Conocer y valorar los sucesos del pasado que formaron nuestro presente.

NAP | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | METODOS | EVALUACION |
-Conocimiento de que en las sociedades existen instituciones que dan distintos tipos de respuestas a las necesidades deseos,elecciones e intereses de la vida común.-Conocimiento de la vida cotidiana de las familias representativas de distintos grupos sociales en diferentes sociedades del pasado, contrastando con el presente.-Conocimiento de diversos elementos de la naturaleza y de elementos construidos por la sociedad en diferentes épocas.-Conocimiento de diversos elementos construidos por la sociedad en diferentesespacios, analizando especialmente los servicios que brinda.-Conocimiento de la vida cotidiana y de distintos grupos sociales del pasado, contrastando con la sociedad del presente. | Grupos sociales: la familia. Conformación. Roles.Identidad personal y familiar. La historia personal. El DNI.La escuela: funciones, organización. Integrantes. Roles.Símbolos Patrios.Los trabajos en la vida familiar yescolarLos distintos tipos de trabajo.Paisajes próximos y lejanos: diferentes tipos.Transformaciones que afectan el paisaje y los servicios. Los medios de transporte: ayer y hoy.Características del espacio geográfico: el barrio.Instituciones, funciones.Conmemoraciones significativas del ámbito nacional y provincial. | Observación directa: comparación y descripción de roles.Indagación en diferentes...