Planificaciones

Guía curricular (Actividad rutina)
Antecedentes Generales:
Establecimiento: C.T.D de lactantes y preescolares (CONIN) Ámbito: Formación Personal y Social
Nivel: Sala cuna mayor Núcleo: Autonomía
Ciclo: I Obj. Del núcleo: Adquirir en forma gradual una autonomía que le
Edad: 1- 2 años permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a través
Nº de niños: 8del desarrollo de la confianza y de la conciencia y creciente domi-
Educadora Guía: Marcela Valenzuela nio de sus habilidades corporales, socio emocionales e intelectuales.
Alumna en Práctica: Sandra Vásquez Vivar
Supervisora:
Fecha de entrega: 28 de agosto 2006
Aprendizaje Esperado: Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia, sueño e higiene,dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales.

|Aprendizaje esperado específico |Experiencia de Aprendizaje |Orientaciones Pedagógicas |Recursos |Evaluación |
|Adaptarse a ciertas rutinas básicas |Inicio: En la sala de dormitorios, cada uno |Inicio:Ubicada en la sala de dormitorios, |Humanos: |A)Evaluación del aprendizaje: |
|vinculadas al sueño mediante la utilización|se encuentra ubicado en su cuna. |ayuda a ubicarlos a cada niño(a) en sus |-1 Educadora de párvulos (Alumna|Técnica: Observación directa |
|de una canción y música suave. |Son invitados a dormir mediantela escucha |respectivas cunas. |en práctica profesional) |Instrumento evaluativo: Registro abierto |
| |atenta de una canción de cuna”Duérmete mi |Invita a dormir utilizando una canción de |- 1 Técnico |Indicadores: |
| |niño”.|cuna llamada “Duérmete mi niño” paseándose | |Escucha la canción entonada para su |
| |Desarrollo: Son acomodados en sus cunas y |por el dormitorio. |Tangibles: |siesta. |
||escuchan una música suave para motivar y |Desarrollo: Acomoda junto a la técnico a |-8 cunas |Se motiva a dormir en compañía de la |
| |acompañar su siesta. |cada uno(a) en su respectiva cuna. Coloca |- 8 mantas |música suave. |
||Finalización: Cada uno duerme se queda |música suave de fondo para seguir motivando|- radio CD | |
| |dormido en sus cunas y son cubiertos con sus|y acompañando la siesta. |- CD de música suave |B) Otros elementos delCurrículo: |
| |mantas. |Finalización: Observa junto a la técnico a | |¿Fue adecuada la música suave de |
| | |cada niño(a) en sus cunas y los cubren con|Intangibles:|motivación y acompañamiento para la |
| | |sus mantas. |- Voz de la Educadora |siesta? |
| | | |-...