planificaciones

 Análisis de la planificación anual.
La planificación anual está compuesta por:

Objetivos generales por áreas: aquí se detalla todo las capacidades que losniños van a desarrollar en las diferentes áreas en el transcurso de un año.
Estructura anual, sección: A, B, C, D:
Eje
NAP.
Eje transversal
Contenidos conceptuales: lengua (oral y escrita),matemática geometría, cs sociales, naturales y tecnológicas.
Estrategias metodológicas.
Criterios de evaluación.
Instrumentos de evaluación.
Cronograma.





Proyecto de articulación sala de 4 y 5turno tarde.


Mi banderita.
Duración:
Fundamentación.
Objetivos
Actividades cotidianas.
Contenidos conceptuales.
Contenidos procedimentales
Contenidosactitudinales.
Itinerario de propuestas, (experiencia 1,experiencia 2, experiencia 3)
Estrategias metodológicas.
Recursos.
Evaluación
Criterios de evaluación.
Instrumentos.

El contenidoque se observó durante el periodo de tres días fue el de las PROFESIONES.

Primer día: La docente les narra una historia acerca de las profesiones y de la historia de las mismas, luego indaga con losniños, acerca de las profesiones y oficios de sus padres para poder trabajar en la carpeta, los niños realizan un dibujo a pedido de la docente y los colocan en el mural.

Segundo día: La docenteretoma los saberes trabajados la clase anterior mostrando unas laminas con ilustraciones de las profesiones más conocidas, nuevamente pregunta si recuerdan las profesiones de sus padres y queactividades se desarrollan en cada una de ellas. En una de las láminas se observa una ilustración de un cartero, la docente les pregunta a los niños si sabe que profesión es, que hace, que lleva en el bolso,luego les cuenta que las cartas que recibe el cartero para entregar pasan por el correo y les explica cómo es una carta y para qué sirven. Para finalizar les narra la historia de Pedro el cartero,...