Planificación parvulo

 Esquema de planificación atención de párvulos

Ámbito: ComunicaciónNúcleo: Lenguaje artístico
Tipo de planificación: Diaria Edad niños: 3 años
Aprendizaje esperado
Aprendizaje esperadoSugerencia de actividad
Sugerencia metodológica
Recursos
Evaluación
Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pintura, modelado, gráfica, teatro, danza,música, poesía, cuentos e imágenes proyectadas
Capacidad de expresarse creativamente a través
de un dibujo con tiza en el patio
Inicio:
- Sentarse en semi circulo
- Escuchar atentamente elcuento “Cosita linda’’.
Desarrollo:
- Escuchar instrucciones de la técnico en párvulo
- Dibujar con tizas de colores en el patio del jardín
Finalización:
-Exponer el dibujo al curso yexplicarlo.
Inicio:
-La técnico en párvulos invitara a los niños/as a sentarse en la sala de clases en semi-circulo, los motivara a través de la lectura del cuento “Cosita linda’’.Desarrollo:
- La técnico en párvulos le entregara las instrucciones de la actividad que consta en salir al patio con los niños/as y que cada uno dibuje la imagen o parte que más le gusto del cuento.Finalización: - Después de que terminen los dibujos todos los niños/as y tías pasaran por cada uno de los dibujos y los niños y niñas tendrán que exponerlo.
-“Cuento cosita linda”(imágenes) .
-tizas de colores.
Lista de cotejo.(si/no)
- El niño(a) escucho atentamente el cuento.
-El niño(a) siguió instrucciones dados.
- correctamente en la boca del animal.
-El niño(a) recordóimágenes del cuento.
-El niño(a) utilizo correctamente las tizas.
- El niño(a) expuso su dibujo a sus compañeros.


Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje Verbal
Edad de los niños: 5 años...