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PLANIFICACION PEDAGOGICA CICLO 1º
Fecha de aplicación__8/06/2010____
UNIDAD EDUCATIVA: ____Gabriela Mistral____ NIVEL: __Medio Mayor__
Niños/as:____Mixto____ EDAD: ___Ciclo II____
PROFESIONAL EN FORMACION: ____DANIELA RODRIGUEZ____
AMBITO: FORMACIONPERSONAL Y SOCIAL NUCLEO: AUTONOMIA
APRENDIZAJES ESPERADOS | EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | RECURSOS | EVALUACIÓN |
Aprendizajes esperadoNº 4Adquirir eldesplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus intereses de exploración.Aprendizaje especificoConceptual: nombre de los implementosutilizados.Procedimental: Desarrollo de la motricidad locomotora, de manipulación.Actitudinal: Respeto por los compañeros en escuchar sus opiniones y al efectuar la actividad motora.Aprendizajecomplementario-Desarrollo motor-Desarrollo del lenguaje | ACTIVIDAD: CAMINO AL GOLINICIOEl profesor le entrega una hoja de papel a cada niño donde dibujaran lo que más les guste hacer, ya sea columpiarse,correr, saltar la cuerda, etc. Luego nos reuniremos todos sentados formando un círculo donde el profesor preguntara a cada uno lo que dibujó, y porque es su actividad favorita.Luego los niños seubicaran en tres o cuatro hileras, dependiendo de la cantidad de niños, donde al comienzo tendrán una caja con pelotitas donde el primer niño tomará una y la dejará en la caja ubicada unos metros de él.(Esta actividad será el calentamiento).DESARROLLOLos niños recorrerán el camino de obstáculo formado por el profesor anteriormente. El cual consta de tres aros donde tendrán que saltar como sapito, luegodos colchonetas grandes o cuatro pequeñas donde tendrán pasaran por en cima en posición cuadrúpeda o gateo. Luego tomaran una pelotita donde deberán lanzar al cesto que estará ubicado a distancia....
Fecha de aplicación__8/06/2010____
UNIDAD EDUCATIVA: ____Gabriela Mistral____ NIVEL: __Medio Mayor__
Niños/as:____Mixto____ EDAD: ___Ciclo II____
PROFESIONAL EN FORMACION: ____DANIELA RODRIGUEZ____
AMBITO: FORMACIONPERSONAL Y SOCIAL NUCLEO: AUTONOMIA
APRENDIZAJES ESPERADOS | EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | RECURSOS | EVALUACIÓN |
Aprendizajes esperadoNº 4Adquirir eldesplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus intereses de exploración.Aprendizaje especificoConceptual: nombre de los implementosutilizados.Procedimental: Desarrollo de la motricidad locomotora, de manipulación.Actitudinal: Respeto por los compañeros en escuchar sus opiniones y al efectuar la actividad motora.Aprendizajecomplementario-Desarrollo motor-Desarrollo del lenguaje | ACTIVIDAD: CAMINO AL GOLINICIOEl profesor le entrega una hoja de papel a cada niño donde dibujaran lo que más les guste hacer, ya sea columpiarse,correr, saltar la cuerda, etc. Luego nos reuniremos todos sentados formando un círculo donde el profesor preguntara a cada uno lo que dibujó, y porque es su actividad favorita.Luego los niños seubicaran en tres o cuatro hileras, dependiendo de la cantidad de niños, donde al comienzo tendrán una caja con pelotitas donde el primer niño tomará una y la dejará en la caja ubicada unos metros de él.(Esta actividad será el calentamiento).DESARROLLOLos niños recorrerán el camino de obstáculo formado por el profesor anteriormente. El cual consta de tres aros donde tendrán que saltar como sapito, luegodos colchonetas grandes o cuatro pequeñas donde tendrán pasaran por en cima en posición cuadrúpeda o gateo. Luego tomaran una pelotita donde deberán lanzar al cesto que estará ubicado a distancia....
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