Planificación Sala Cuna Mayor

Planificación de Actividades Variables.
Nivel: Sala Cuna Mayor B

Período:

N° de Niños/as : 18

Fundamentación: La planificación está enfocada en aprendizajes relacionados con el descubrimiento y reconocimiento de su cuerpo, ya que por medio de este ellos conocen y aprehenden el mundo que los rodea. Además se incluyen otros aprendizajes en los cuales los niños/as tienen bajos logros enlas evaluaciones.
OEC: Pertenece a la evaluación de los otros factores del currículo: motivación, material utilizado, organización del grupo etc. Los cuales se evaluarán para analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
N.E.E: Se realizarán adecuaciones curriculares para aquellos niños y niñas que presenten dificultades en los diferentes aprendizajes:
|Núcleo |Aprendizaje Esperado|Actividades |Fecha realización |Recursos |Orientaciones Metodológicas |Evaluación |
|Autnonomía| |-Caminar sobre ramplas lisas y con desnivel y saltar | |-ramplas lisas y con |-Apoyar a los niños/as en la realización delos ejercicios |-Salta de un lugar a otro con pies juntos |
| | |desde pequeña altura. | |desnivel , colchonetas|para el logro de los aprendizajes y para evitar riesgos. | |
| |Adquirir el desplazamiento en || |de suelo | |-Sube peldaños alternando pies solo |
| |sus distintas formas que le |-Transitar por un circuito motor: subir escalera, | |-rampla lisa, rampla |-El adulto mediador debe apoyar a los que lo requieran, a ||
| |permitan ampliar sus |caminar de lado sobre una rampla, descender por una | |desnivel ,escalera y |través de palabras, cercanía física o directamente | |
| |posibilidades de intervención. |rampla y saltar desde una pequeña altura. ||soporte bajo |proporcionando ayuda con el cuerpo, intentando no |-Da pasos laterales |
| | | | | |interrumpir la dinámica de su experiencia, respetando el ||
| | |-Jugar a la rondas en grupos, siguiendo movimientos | |-música infantil |protagonismo de cada niño/a. | |
| | |que realizan las tías. | || | |
| | | | | |-Guiar a los niños/as durante la actividad de manera verbal | |
||Adquirir el control y el |-Jugar con el paracaídas: subir y bajar los brazos | |-paracaídas |y corporal, nombrando y realizando los diversos movimientos |-Realiza movimientos sin perder el equilibrio del |
| |equilibrio postural en |sosteniendo el paracaídas y dar vueltas. | | |para que los...