Planificación unidad lenguaje 4°

PLANIFICACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJES

SUBSECTOR DE APRENDIZAJES: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: CUARTO AÑO BÁSICO B

NOMBRE UNIDAD : APRENDIENDO A EXTRAER INFORMACIÓN PROFESORA: PAMELA CAUTÍN C.

FECHA DE INICIO :LUNES 02 DE AGOSTO FECHA DE TERMINO: MARTES 31 DE AGOSTO.

|SEMANA |Nº DE |A. ESPERADO |ACTIVIDAD|INDICADOR |INSTRUMENTO DE EVALUACION |RECURSOS |
| |CLASE | |GENERICA | || |
|1 |1 | |Inicio: | | | |
| | |Leen comprensivamente |Responden en forma oralpreguntas tales como: |Reconocen información explícita sobre |Observación y verificación mediante revisión|Cuento “El niño de los dos |
| | |cuentos, fábulas, leyendas |De acuerdo al título,¿de qué crees que se trata el cuento? |personajes, acciones o lugares de |y evaluación de laguía de trabajo. |ojos”. |
| | |poemas y noticias; captando la |Fíjate en la ilustración,¿quiénes son los personajes? |las narraciones escuchadas. | | |
| | |información explícita e implícita|| | |Diccionario. |
| | |que contienen. |Desarrollo: |Reconocen información explícita sobre || |
| | | |Leen en forma silenciosa el cuento “El niño que tenía dos ojos”. |las características físicas, | |Guía de trabajo. |
| | |Identifican la información |Vuelven a leer eltexto individualmente. |psicológicas | | |
| | |explícita, |Comentan lo comprendido por párrafos, luego lo comprendido en forma global. |y emocionales de los personajes. || |
| | |implícita y la idea global |En medio de la lectura responden: | | | |
| | |contenida en textos |Imagina comoserá la vida en ese planeta |Efectúan comentarios y formulan | | |
| | |literarios y no literarios, y su |¿De qué se tratarán las historias que cuenta el niño en su escuela? |juicios sobre los personajes |...