PLANIFICADORES SEPTIMO


MES

BLOQUE

ESTANDARES
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS
EVALUACION:
FORMATIVA
SUMATIVA
FEBRERO
NUMEROS Y OPERACIONES
Utilizan números enteros (positivos y negativos) para describir situaciones de la vida cotidiana (Ganancias, pérdidas, ingresos, egresos, etc.).

Representan números racionales (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica


•Usan y aplican los números positivos y negativos.
I. Opuesto de un número entero.

II. Antecesor y sucesor de un número entero.

III. Infinitud del conjunto Z.

IV. Sistematización del conjunto de los números enteros.

• El conjunto de los números racionales:
II. Simbología y notación por comprensión.
III. II. Notación decimal y notación fraccionaria de un número racional.

Representacióngráfica, en la recta numérica, de números racionales (enteros, fracciones y decimales).

Aprecian el concepto de número entero para modelar situaciones de la vida cotidiana que son opuestas entre sí.
Identifican el conjunto de los números enteros como la unión de los enteros positivos, enteros negativos y cero.

Escriben el conjunto de los números enteros como Z.

Representan números enteros enla rectaNumérica.

Observan en la recta numérica que un número negativo es siempre menor que un número positivo.

Comparan y ordenan números negativos, positivos y cero usando los símbolos <, > y =.

Identifican el conjunto de los números enteros como la unión de los enteros positivos, enteros negativos y cero.

Repaso de los números naturales.

Investigaciones

Trabajos en grupo y/oindividuales

Participación mediante preguntas orales

Tareas

Prueba formativa mensual

FEBRERO
NUMEROS Y OPERACIONES



Escriben este conjunto como
Q = {x | x = a/b, a∈Z, b∈Z, b ≠ 0}.

Representan números racionales (enteros, fracciones, y decimales) en la recta numérica.

Indicar que la representación gráfica de un número en la recta numérica es un punto.

Discuten situaciones que son opuestas entresí: Ganancias y pérdidas ingresos y egresos, yardas ganadas y perdidas etc.



MARZO
NUMEROS Y OPERACIONES
Comparan y ordenan números racionales (enteros, fracciones y decimales).
Relación de orden en el conjunto de los números racionales (enteros, fracciones y decimales).
Comparan dos números y establecer la relación de orden entre ellos.

Observan en la recta numérica que un número negativoes siempre menor que un número positivo.
Asignación de tareas para casa.









MARZO
NUMEROS Y OPERACIONES
Encuentran el valor absoluto de un número racional (enteros, fracciones y decimales).

Realizan adiciones con números racionales (enteros, fracciones y decimales).

Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran la adición de números racionales (enteros, fracciones ydecimales).

Realizan sustracciones con números racionales (enteros, fracciones y decimales).










Valor absoluto de números racionales (enteros, fracciones y decimales).

Adición de números con el mismo signo (enteros, fracciones y decimales).

Adición de números con diferente signo (enteros, fracciones y decimales)

Propiedad conmutativa y asociativa de la adición
Resuelven problemas deadición.

Sustracción de números positivos y negativos (enteros, fracciones y decimales)
Resuelven problemas de sustracción
Identifican el valor absoluto de un número racional como el número de unidades que el entero dista del cero, observándolo en la recta numérica.
Encuentran el valor absoluto de cualquier número racional.

Comparan dos números negativos en la recta numérica, observando que esmenor el que tiene mayor valor absoluto.

Suman racionales con signos iguales en dos pasos:
1. Suman sus valores absolutos.
2. Asignan a la suma el signo
de los racionales sumandos.
Suman racionales con signos contrarios:
Determinan el valor absoluto de los dos enteros.
Restan el valor absoluto menor del valor absoluto mayor.
El signo de esta diferencia es el signo del sumando con...