planificaion anual primer grado

Área: Ciencias Naturales



Área: Ciencias Sociales
Mes
Núcleo
Contenidos
Marzo
Bloque: sociedades y culturas:
cambio y continuidades
Instituciones de la vida social en contextos culturales y temporales diversos: modos en que las instituciones dan distintas respuestas a las necesidades, intereses y deseos de las personas en contextos espaciales y culturales diversos.
Trabajos yroles para el funcionamiento de las instituciones según contextos y culturas.
Abril


Instituciones de la vida social en contextos culturales y temporales diversos:
Normas que regulan el funcionamiento de las instituciones según contextos y culturas. Cambios y continuidades en el modo que en que las instituciones dan respuestas a las necesidades de las personas. Las normas que regulan aspectosde la vida entre las personas cambian con el tiempo. Valoración y vigencia de los derechos del niño.
Mayo

Vida familiar y social de distintos grupos sociales en el pasado cercano:
La vida cotidiana de distintos grupos sociales. Cambios y continuidades en las normas que regulan aspectos de la vida entre personas. Formas de sociabilidad y de recreación de los niños y de niñas de distintos grupossociales en el pasado cercano. El trabajo, los trabajadores y las técnicas en el pasado cercano. Cambios y continuidades en los trabajos y las técnicas.
Junio

Vida familiar y social en sociedades de la antigüedad:
Jerarquías, derechos y obligaciones de los diferentes grupos sociales. Viviendas y objetos de la vida cotidiana de distintos grupos sociales. Trabajos, trabajadores y técnicas.Julio

Vida familiar y social en sociedades de la antigüedad:
Mitos y creencias. Algunos conflictos entre distintos grupos sociales y formas de resolución.
Agosto
Sociedades, culturas y organización del espacio.
Los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos:
Paisajes rurales y urbanos. Diferentes formas en que las personas producen bienes primarios de acuerdo con sucultura y posibilidades.
Septiembre

Los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos:
Transformaciones de la naturaleza que las personas realizan para producir bienes primarios en diferentes contextos y culturas. Los trabajos, los trabajadores y las técnicas utilizadas producir el mismo bien en distintos contextos.
Octubre

Los servicios en aéreas rurales y urbanasFormas en las que se organizan los espacios para prestar un servicio. Problemas de los ciudadanos en relación con los servicios en aéreas rurales y urbanas
Nov. - Dic.

Los servicios en aéreas rurales y urbanas
Tipos de trabajo y trabajadores involucrados en un servicio. Normas que regulan la prestación de servicios y formas de control ciudadano del cumplimiento de las normas.

Área: Practicasde lenguaje
Mes
Núcleo
Contenido
Marzo
-Formarse como lector de literatura
-En la formación del estudiante
-Comenzar a participar en la vida cotidiana
-Sistema de escritura

-Reflexión sobre el lenguaje. ortografía
Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias: explorar libros, compartir lecturas e intercambiar con otros. Seguir la lectura de quien lee en voz alta.Textos a trabajar: cuentos tradicionales, textos informativos.
Buscar y seleccionar información: decidir que materiales sirven para estudiar un tema.
Expresarse propiamente en la propia variedad lingüística, adecuarla a distintos contextos y acceder progresivamente a la variedad lingüística de docentes y compañeros: tomar la palabra para presentarse.
Lectura y adquisición del sistema de escritura:localizar donde leer algo que se sabe o se cree que está escrito. Escritura y adquisición del sistema de escritura: diferenciar entre lo dicho y lo dictado
Analizar y discutir dudas ortográficas. Reflexionar sobre el uso de las mayúsculas.

Abril
Formarse como lector de literatura

-En la...