Plan anual de tutorias primer grado

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SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°
CD. OBREGON, SONORA
PLAN ANUAL
ORIENTACION Y TUTORIA 1° GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011
35 MODULOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR
1 HORA SEMANAL
RESPONSABLE: PROFR.

A) UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

1. Asignatura antecedente: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética de sexto grado.
2. Asignaturaparalela: Español, Matemáticas, De la Adolescencia a la Ciudadanía, Ciencias 1.
3. Asignatura Subsecuente: Español, Matemáticas, Orientación y Tutoría 2, Formación Cívica y ética 1, Ciencias 2.

B) PROPOSITO DE LA ASIGNATURA

- Acompañar a cada grupo de alumnos en las acciones que favorezcan su inserción en la dinámica de la escuela secundaria y en los diversos momentos de su estancia en la misma.- Contribuir al reconocimiento de las necesidades y los intereses de los adolescentes en su proceso académico, coadyuvar en la formulación de un proyecto de vida viable y comprometida con su realización personal en el corto y mediano plazo.
- Favorecer el dialogo y la solución no violenta de los conflictos en el grupo y en la comunidad escolar, el respeto a la diversidad y la valoración positivadel trabajo colectivo como un medio para la formación continua y el mejoramiento personal y de grupo.

C) PRIORIDAD EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Determina un enfoque global, considerando el acompañamiento a cada alumno y grupo de estudiantes, a través de la gestión y orientación grupal que contribuya al desarrollo social, afectivo, cognitivo y académico de los escolares, así como a su formaciónintegral y a la elaboración de un proyecto de vida.


D) SECUENCIA DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE 1
AMBITO TEMA SESIÓN FECHA DE REALIZACION
1 Nos presentamos. ¿Qué es la Tutoría? ¿Qué es la Secundaria? 1 23 de agosto de 2010
1 Las personas que trabajan en la Escuela Secundaria.
Las reglas en la Escuela Secundaria. 1 30 de sept. De 2010
1 Participación a través de nuestros representantes.
Mieducación integral en la Escuela Secundaria. 1 6 de sept. De 2010
1 ¿Cómo organizar mi tiempo? 1 13 de sept de 2010
1 Características y condiciones para convivir.
¿Cómo soy yo? 1 20 de sept. De 2010
2 Mis maestros y sus formas de trabajo 1 27 de sept.de 2010
2 Mi forma de estudiar.
Actitud ante los exámenes 1 4 de octubre de 2010
3 Convivencia y desempeño académico.
Problemas en laconvivencia.
Compromisos en la convivencia. 1 11 de octubre de 2010
3 Los proyectos didácticos: Espacios de convivencia democrática 1 18 de octubre de 2010

BLOQUE2
AMBITO TEMA SESIÓN FECHA DE REALIZACION
2 Análisis de calificaciones del primer bimestre 1 25 de octubre de 2010
2 Mi desempeño en la Escuela Secundaria.
Camino hacia el buen desempeño 1 1° de nov. De 2010
2 Condiciones de estudioen casa.
Recursos para leer mejor. 1 8 de nov. De 2010
2 Mi dolor de cabeza es…
Me organizo para aprender. 1 15 de nov. De 2010
3 Situaciones de vulnerabilidad individual y grupal de los adolescentes en vacaciones (FODA) 1 22 de vov. De 2010

BLOQUE 3
AMBITO TEMA SESIÓN FECHA DE REALIZACION
2 Análisis de calificaciones del segundo bimestre 1 29 de nov. De 2010
2 Tomar apuntes. Una buenamemoria para aprender. 1 6 de dic. De 2010
2 Los resúmenes y los cuadros sinópticos. 1 13 de dic de 2010
3 Trabajamos en equipo. 1 3 de enero de 2010
3 Mapas conceptuales. 1 10 de enero de 2010
4 La escuela secundaria: Un lugar para crecer y desarrollarme. 1 17 de enero de 2010
4 Trazar y alcanzar metas. 1 24 de enero de 2010
3 Corregir es de sabios. 1 31 de enero de 2010

BLOQUE 4
AMBITOTEMA SESIÓN FECHA DE REALIZACION
2 Análisis de calificaciones del tercer bimestre. 1 7 de febrero de 2010
4 Me desarrollo a través del trabajo escolar. 1 14de febrero de 2010
4 Opinar, una forma de participar. 1 21 de febrero de 2010
3 Métodos de resolución alternativa de conflictos. 1 28 de febrero de 2010
3 Las habilidades saludables en la convivencia escolar. 1 7 d e marzo de 2010
3...
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