Planificar en la educación infantil

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*** PLANIFICAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL ***
Planificar nos permite tomar conciencia de la intencionalidad antes de la intervención, de prever las condiciones más adecuadas para alcanzar losobjetivos propuestos y tener presente criterios para regular la intervención, planificar ayuda a poner en práctica una enseñanza de calidad por lo que exige del profesor un dinamismo y capacidad deobservación, toma de decisión y una gran flexibilidad.
Clark y Peterson (1986) conciben la planificación como un conjunto de procesos psicológicos a través de los cuales la persona se representa el futuro,estudia los medios y los fines para acceder a él, y construye un marco o estructura de referencia que le sirve de guía en su actuación para la consecución de las metas programadas.
La planificaciónnecesita de una reflexión sobre lo que se pretende hacer, cómo se va a realizar y cómo se valora, para de esta manera poder fundamentar las decisiones que se toman, observar la coherencia de las mismasy su continuidad. Es una herramienta que le permite al profesor prevenir lo que puede pasar, es por esto que debe ser flexible, permitiendo variaciones e incorporaciones, la planificación se adapta alas necesidades del alumno y mantiene un respeto y atención a la diversidad, de esta manera podemos ofrecer a cada alumno una propuesta educativa adecuada (Bassedas Eulalia, Teresa Huguet e IsabelSolé, en “Qué utilidad tiene planificar en la educación infantil”)
Para Del Carmen la planificación permite tomar decisiones reflexionadas y fundamentadas, a clarificar el sentido de lo que enseñamosy de los aprendizajes a potenciar, de tomar en cuenta las capacidades y conocimientos previos de los alumnos para adaptarse a ellos, aclarar las actividades que desean realizarse, el material que seutilizará, así como la organización del tiempo y espacio, permite detectar las dificultades de cada alumno para de esta manera ayudar.
Disponer de una planificación coherente proporciona...
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