Planis

Nivel: MEDIO MAYOR D
Fecha: Lunes 16 de Mayo
Profesora: Paulina Castillo Toloza.
ÁMBITO NÚCLEO EJE APRENDIZAJE
CONTENIDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADORES Martín A. Catalina G. Z. Martín Q. Claudio M. Matías G Matías R. Tomás T. Tomás H. Francisco W. Misael Felipe Vicente Catalina G. V.
Comunicación Lenguaje artístico Expresión artística N°1
Familia actual-

Familia delfuturo. A los niños/as se les invita a observar la familia actual y del futuro para que nominen y vean diferencias, luego deberán pintar la familia del futuro -Identificar las diferencias entre una familia actual y del futuro.

- Pinta la familia del futuro con crayones.

Relación con el medio social y cultural Relación lógico- matemáticas y cuantificaciónRazonamiento lógico matemático Nº 2 Grande

Chico A los niños/as se les realiza una acción para que comprendan el concepto grande- chico, luego en su cuaderno donde habrá un bebe, pintar bebe chico y encerrar bebe grande. -Comprende las acciones de la educadora.

-Pinta el bebé chico y encierra bebé grande

Comunicación Lenguaje artístico Expresión artística N°1Pintura
Se les muestra una imagen, enfocándose en el bebe, luego se les entrega una hoja con un bebe mediano para que pueda ser coloreado por los niños/as. -Observan imagen.

- comprenden concepto chico y grande

Relación con el medio social y cultural Relación lógico- matemáticas y cuantificación Razonamiento lógico matemático Nº Correspon
dencia A los niños seles introduce a través de dibujos en la pizarra, luego en sus hojas de trabajo unirán algunos objetos, como zapatos, perros, etc. -Une los objetos que son iguales.
Comunicación Lenguaje Verbal Nivel pragmático Nº 5

Escucha atenta y receptiva. - Se invita a los escuchar el cuento la bella durmiente, luego se realizan preguntas simples ejemplo: ¿Cómo se llama el cuento?, ¿Por quése durmió?, ¿Quién ayudo a la bella durmiente?, etc., luego colorean el personaje principal. - Mantiene una actitud atenta al mensaje recibido


Nivel: MEDIO MAYOR D
Fecha: Martes 17 de Mayo
Profesora: Paulina Castillo Toloza.
ÁMBITO NÚCLEO EJE APRENDIZAJE
CONTENIDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADORES Martín A. Catalina G. Z. Martín Q. Claudio M. Matías G Matías R.Tomás T. Tomás H. Francisco W. Misael Felipe Vicente Catalina G. V.
Comunicación Lenguaje artístico Expresión artística N°1
Manifestaciones Artísticas:
Pintura

A los niños/as se les invita a observar una imagen de un pez, para que nominen sus características, luego a cada niño/a tendrán en su puesto un pequeño pez que pintarán dactilarmente. -Nomina características del pez.

-Pintan el pezcon témpera

Comunicación Lenguaje Verbal Lenguaje escrito Nº 5 Trazar líneas Trabajar con cuaderno azul, para trazar líneas rectas a mano alzada dentro de un camino. -Trazar líneas rectas a mano alzada
Relación con el medio social y cultural Relación lógico- matemáticas y cuantificación Razonamiento lógico- matemáticas N°
Adelante

Atrás
Sereúnen a los niños y niñas en un semicírculo, para comenzar a realizar acciones con una silla de adelante y atrás, luego se hace pasar a los niños para que realice las mismas acciones. -Comprende concepto básico de adelante y atrás
Comunicación Lenguaje artístico Expresión artística Nº Manifestaciones artísticas:

Pintura. A cada niño se les dialoga sobre los peces sus escamas yaletas, luego a cada niño se les reparte una hoja de block con un pez dibujado para que después palpen con su mano usando témpera una aleta. -Palpa su mano en la aleta del pez.
Comunicación Lenguaje Verbal Nivel fonético Nº

Praxias Se reúnen los niños frente al espejo para producir los movimientos mediante el uso de tarjetas con expresiones faciales. Reproduce las praxias...