Planteamiento de un problema

PRIMER MOMENTO ESCRITURAL DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA:
Orientaciones de un tutor para su participante

PARTICIPANTE: Msc. Falvlel Quintana Ch.

CURSO: Momentos Escriturales de la Investigación Académica
Facilitadora: Dra. Luisa Mendoza

Barquisimeto, Marzo de 2009

CORRESPONDENCIA ENTRE MOMENTOS ESCRITURALES
Y MOMENTOS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN

El primer momentoescritural de la investigación académica va en correspondencia con el primer momento fundamental de la investigación, el primero comprende el escrito de una reflexión preliminar del segundo, y es asentado en el documento llamado INFORME TECNICO, donde se trabajan los siguientes puntos:
-Identificación de un área problemática o temática a ser investigada, para luego llegar a la
-formulación oplanteamiento del problema (cuantitativa) y/o la
-construcción y enunciado de un ámbito de estudio (cualitativa).
Realizar una investigación en la cual se deba construir el planteamiento del problema o ámbito de estudio, implica que el tutorado utilice adecuadamente el lenguaje para la adquisición de conocimiento y para lograr comunicarse de manera más efectiva; es decir, que requiere del usohabilidades comunicativas de comprensión y de producción, especialmente escrita.
Escribir de forma correcta no es sólo cuestión de arte y estilo; es el trabajo producto de un plan, de una técnica y de la perseverancia. La habilidad para escribir bien, consiste en encontrar y ordenar las ideas, para después exponerlas por escrito de una manera adecuada. Esto implica, el saber decir por escritoaquello que se quiere decir, pudiéndose establecer que todo consiste en construir un buen discurso.
El discurso puede tener una base de orden argumentativa; donde se busca sustentar lo que se afirma en el área temática o problemática a estudiar o investigar. Aquí juega relevancia el tipo de razonamiento, sea deductivo (cuantitativo) o inductivo (cualitativo), puesto que así se configura elargumento que sirve de base al planteamiento del problema de investigación o construcción de un ámbito de estudio.
Todo planteamiento del problema incluye una percepción de los elementos o componentes del mismo, la descripción de las discrepancias observadas y las causas que aparentemente lo originan. Pudiendo así plantear el problema y sus posibles soluciones.
Por loanteriormente señalado, la importancia del planteamiento del problema radica, justamente, en salvar los inconvenientes que entraña su construcción. En ese sentido, el papel protagónico se encuentra en el lenguaje y la comunicación; el discurso y los tipos de razonamiento que se involucra que deben ser concretados en la construcción del problema de investigación y su planteamiento en términos deinvestigación positivista-cuantitativa y/o cualitativa.
Por tal situación, si se parte de un buen planteamiento se puede llevar la investigación bajo control desde su inicio hasta un final exitoso, con la culminación del trabajo monográfico y su defensa, pasando por los diferentes momentos fundamentales de la investigación académica sin mayores tropiezos.

ORIENTACIONES DE UN TUTOR
PARA SUPARTICIPANTE
Elaboración de un primer escrito

El planteamiento del problema puede entenderse como el acto de describir en su mayor amplitud a través de un discurso, el objeto de estudio, dejando entrever su origen, relaciones, e incógnitas a responder. Procurando a su vez precisar y delimitar en espacio, tiempo y población y su carácter puede ser enunciativo o informativo (busca conocer);explicativo (busca la causa del fenómeno).
Esto implica a su vez, que se debe convencer al lector que el problema o la situación existen y que amerita una resolución, indagación o estudio; esto se puede lograr por medio de un razonamiento lógico y una buena redacción, usando descripciones, narraciones y argumentos.
De que manera construir un planteamiento del problema? La misma tiene...