Plantemiento

1.- Planteamiento del Problema de investigación
A lo largo de la historia, se ha manifestado en las clases sociales, la brecha existente entre el capital y educación, siendo ésta última de mejorcalidad en los sectores con mayor ingreso económico y de la alta sociedad. Estas distinciones aún permanecen vigentes. El 75% de la población del quintil con menores ingresos se encuentra matriculado enescuelas municipales, en tanto que la mayor concentración de estudiantes del quintil superior acude al sistema educativo privado en Chile, viendo así como se manifiesta la desigualdad en el tipo deeducación que se imparte entre los distintos niveles sociales, apreciando que los que tienen mayores condiciones, pueden aspirar a una mejor enseñanza en colegios particulares.
Por el contrario, lagente de escasos recursos, obtienen una formación de menor índole en el plano de la educación, la  que marca la gran diferencia entre el nivel existente de este en un mismo país, todo esto comoconsecuencia de los distintos ingresos que poseen éstas dos clases sociales.
 
El ChileEn Chile, el gasto público ha sido la fuente principal de financiamiento para la educación de la mayoría de la poblacióny continúa siendo muy relevante a pesar de la incorporación del sector privado.
En el esquema actual de financiamiento, los recursos públicos provienen de dos fuentes:
Gobierno Central (a travésdel Ministerio de Educación (MINEDUC) y el Fondo Nacional de
Desarrollo Regional) y los Municipios. Para 2003 los recursos públicos destinados a través de
estos canales superaron los $ 1,928,466millones.
 
 
2.- Pregunta de investigación
A partir de lo anterior, el capital invertido en educación pública, resulta interesante preguntarse ¿Está en mejoría o en decadencia la educación municipalen Chile? ¿Qué medidas se deben tomar para disminuir las diferencias que existen entre la educación municipal y privada?
3.- Justificación del Estudio
La base teórica para los estudios está basada...