Plneacion geografia
BLOQUE III
LECCION LA POBLACION DELA MIGRACION MUNDIAL. EJE TEMATICO Población y cultura.
PROPOSITO Que los niños reconozcan las causas y efectos de la migración de la población delmundo.
COMPETENCIAS.
Analiza la diversidad de población mundial a partir de su movilidad social.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS
Reconoce causas y efectos de lamigración de la población en el mundo.
Preguntar que es “migración”,
Formar equipos de 3 integrantes.
Invitar a realizar un escrito en base a las preguntas. Saben cuál es la causa de lasmigraciones, hacia dónde y que buscan la gente migrante que pasa por las vías férreas. Creen que será un delito, etc.
Socializar los escritos de manera expositiva.
Ubicar La población migratoriaatlas pp. 197, y observar, analizar e interpretar la información del mapa.
Relacionar lo escrito de los niños con la información del mapa.
Invitar a leer la pp. 92.
Realizar un mapaconceptual en base a la información.
Ejemplificar cada uno de los términos conceptuales que se manejan.
Explicar que cada acción tiene una causa y una consecuencia. Utilizar ejemplos como los que hechosque viven día a día a causa de la migración, como la búsqueda de empleo, la reunión de las familias separadas, los estudios, las guerras y las sequías, entre otras.
Realizar la act. pp. 92-93.
Proporcionar planisferios.
Pregunta que entienden por países expulsores y receptores y registrar las ideas en el pizarrón.
Ejemplificar los términos.
Invitar a leer Los países expulsores yreceptores de migrantes pp. 93.
En base a la lectura identificar los países en el mapa y marcarlos con colores diferentes.
Ubicar en el altas Migrantes por país pp. 198.
Analizar lainformación y formular preguntas.
Clarificar los porcentajes que se manejan en la información.
Organizar la actividad exploremos pp. 94.
Reflexionen sobre los efectos de la migración, como el...
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