Plneacion geografia

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GEOGRAFIA
BLOQUE III
LECCION LA POBLACION DELA MIGRACION MUNDIAL. EJE TEMATICO Población y cultura.
PROPOSITO Que los niños reconozcan las causas y efectos de la migración de la población delmundo.
COMPETENCIAS.
Analiza la diversidad de población mundial a partir de su movilidad social.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS

Reconoce causas y efectos de lamigración de la población en el mundo.

 Preguntar que es “migración”,
 Formar equipos de 3 integrantes.
 Invitar a realizar un escrito en base a las preguntas. Saben cuál es la causa de lasmigraciones, hacia dónde y que buscan la gente migrante que pasa por las vías férreas. Creen que será un delito, etc.
 Socializar los escritos de manera expositiva.
 Ubicar La población migratoriaatlas pp. 197, y observar, analizar e interpretar la información del mapa.
 Relacionar lo escrito de los niños con la información del mapa.

 Invitar a leer la pp. 92.
 Realizar un mapaconceptual en base a la información.
 Ejemplificar cada uno de los términos conceptuales que se manejan.
 Explicar que cada acción tiene una causa y una consecuencia. Utilizar ejemplos como los que hechosque viven día a día a causa de la migración, como la búsqueda de empleo, la reunión de las familias separadas, los estudios, las guerras y las sequías, entre otras.
 Realizar la act. pp. 92-93.

Proporcionar planisferios.
 Pregunta que entienden por países expulsores y receptores y registrar las ideas en el pizarrón.
 Ejemplificar los términos.
 Invitar a leer Los países expulsores yreceptores de migrantes pp. 93.
 En base a la lectura identificar los países en el mapa y marcarlos con colores diferentes.

 Ubicar en el altas Migrantes por país pp. 198.
 Analizar lainformación y formular preguntas.
 Clarificar los porcentajes que se manejan en la información.
 Organizar la actividad exploremos pp. 94.

 Reflexionen sobre los efectos de la migración, como el...
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