Pobreza, (marginación)

LA POBREZA
Marginación
1. INTRODUCCION:
En las sociedades de todos los tiempos y lugares siempre se descubren diversos tipos de problemas sociales y económicos. Estos cambian a través del tiempo. En nuestra actual sociedad hay un problema, que destaca por su importancia y por ello es objeto de continuos estudios y análisis: (Tarazona. 2006, (1))

Es un hecho comprobable estadísticamente elaumento del número de pobres. Para conocer este problema en toda su magnitud el primer paso es entenderlo. (Lazcano. 2006.)

“El subdesarrollo de México y los problemas sociales actuales como el de la pobreza priorizan la importancia de la construcción de nuevas políticas públicas cuyo objetivo es el de mejor la calidad de vida de las personas. Sin embargo, para lograr realizar en parte esteobjetivo es necesario profundizar en el conocimiento de la sociedad, a través del conocimiento de sus comunidades. Es necesario promover la participación consciente de la población, en el planteamiento de sus necesidades y de su fuerza de integración comunitaria para la buena planeación, organización y ejecución de programas de beneficio colectivo”. (Ortega.2006, p.2)
La pobreza definida como lainsatisfacción de necesidades básicas en el individuo ha sido tema de análisis muy amplios en los planos social, económico y psicológico. Las características económicas y sociales actuales en México permiten definir el concepto de pobreza, es decir la necesidad básica de comer, a continuación revisamos algunas variables que son detonadores principales de este problema. (Vega. 2005.)

Losprincipales indicadores de pobreza son: Desempleo, Rezago Educativo, y la Enfermedad. (Vega. 2005.) Todo esto nos lleva a observar a la pobreza desde el campo sociológico en donde se da la marginación hacia las personas que se encuentran en este tipo de situación. (Tarazona. 2006, (2))

Podríamos decir que el campo de la marginación se halla situado en las grietas del espacio social. Se caracterizamás por la ausencia de instituciones o por su aparición brusca, disruptiva y abusiva como la policía por ejemplo. La familia y la escuela misma, tienen un sentido más disciplinario, represivo que de apoyo a un desarrollo vital. En una encuesta reciente llevada a cabo con chicos de la calle, el 80% pertenecían a familias que habían perdido el sostén, con padres desempleados (ausencia de instituciónlaboral) con baja instrucción escolar (ausencia de escuela) pertenecientes a familias numerosas situación que aumenta las exigencias de alimentación y socialización en general. Todas estas condiciones predisponen a un clima de frustración, impotencia y por lo tanto violencia. Ello promueve la disgregación familiar por lo cual se pierde también a la familia como una institución de contención yapoyo. La frustración y la impotencia prolongada predisponen a las adicciones, el alcohol, la droga. (Samaniego. 2003)

“El hecho que las condiciones estructurales de la marginalidad tengan que ver con la pobreza es preocupante porque ésta se halla en expansión en Latinoamérica. El informe "Desarrollo humano 1992" del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo especifica que laspolarizaciones sociales están en crecimiento. El 20% más rico de la población mundial es dueño del 82,7% del producto Bruto Mundial. Según este informe las distancias entre el 20% más rico y el 20% más pobre de la población mundial se ha duplicado en los últimos 30 años”. (Samaniego. 2003. p. 27)

En la concepción psicosocial la marginalidad no implica una anomía (como ausencia de valores) sino que implicaque la anomia es solo momentáneamente una pérdida de valores en el proceso de adquisición de otros. Los valores son cambiantes momentáneos y fugaces. Se pasa de la valoración del trabajo a la valoración de ingresos a la manera que sea, de la pertenencia a una familia a la pertenencia de un grupo de pares, de la autoridad paterna a liderazgos contingentes etc. Hablar de la anomía de los...